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下列物質中，有的屬于構成人體蛋白質的氨基酸，有的不是，若將其中構成人體的氨基酸縮合成1條肽鏈（不考慮環(huán)狀肽），則其含有的氨基、羧基和肽鍵數目依次是

A. 1、1、2 B. 2、2、2 C. 1、1、3 D. 3、2、3

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市高三下學期二�？荚嚴砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生態(tài)學家分別對一片玉米田、一片荒地和一個湖泊在單位時間內的光合作用效率進行測定，測出的數據如下表（單位：KJ），請回答下列問題：

(1)太陽能的利用率最高的生態(tài)系統(tǒng)是____________，做出這一判斷的依據是____________。

(2)假如兩個陸地生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物固定了等量的太陽能，則____________（玉米田或荒地）生態(tài)系統(tǒng)具有較多的能量傳遞到下一個營養(yǎng)級。

(3)玉米田生態(tài)系統(tǒng)中，輸入第一營養(yǎng)級的能量，除一部分用于生產者的呼吸作用以熱能形式散失外，其余能量用于_________________。

(4)玉米與玉米田中的雜草之間的關系是___________________，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度闡述除草的原理：________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市紅橋區(qū)高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物遺傳的敘述正確的是

A．雜合體的雙親至少一方是雜合體

B．雜合體的細胞中無等位基因

C．純合體自交的后代是純合體

D．雜合體自交的后代全部是雜合體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省襄陽市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是有關酶的概念圖，對表中的ABCD依次表述正確的是

A. 氨基酸、酶的特性、降低反應的活化能、作用條件溫和

B. 氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、降低反應的活化能、作用條件溫和

C. 氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、提高反應的活化能、多樣性

D. 氨基酸、酶的特性、提高反應的活化能、多樣性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省襄陽市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示糖類的化學組成和種類，相關敘述正確的是

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質

D. ④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省襄陽市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞學說創(chuàng)立過程的敘述不正確的是

A. 主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B. 其內容之一是“一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并有細胞和細胞產物構成”

C. “細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的重要補充

D. 英國科學家虎克（R.HOOKE）既是細胞的發(fā)現者，也是命名者

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學期第三次質檢考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一個果繩種群由于受到紫外線照射，出現四只異常果蠅。一只黃體(a)純系雄果繩，黃體基因在X染色體上：一只黑條體（r)純系雌果蠅；兩只褐眼雌果蠅，分別記為果蠅A和果蠅B。利用上述果繩進行如下實驗：

實驗一：♀黑條體×♂黃體→F1均表現為野生型→F2野生型：黃體：黑條體=9 : 3 : 3

實驗二：果蠅A×純合正常眼雄果蠅→F1中40正常眼（♀）:38褐眼（♀）: 42正常眼（♂)

實驗三：果蠅B×純合正常眼雄果蠅→F1中62正常眼（♀）:62褐眼（♀）:65正常眼（♂)：63褐跟（♂)

實驗四：實驗三中F1褐眼雌雄果蠅互相交配→F2中25正常眼（♀） :49褐眼（♀） :23正常眼（♂)： 47 褐眼（♂)

綜合上述實驗結果，請回答：

（1）黑條體基因位于____________染色體上，實驗一中F1個體的基因型為____________，F2中未出現雙隱性個體的原因可能是________________________________________________。

（2）果繩A發(fā)生的突變是____________(填“顯”或“隱”）性突變，且該突變具有致死效應，突變基因位于____________染色體上。

（3）果繩B的突變發(fā)生在________染色體上，理由是_____________________________；

實驗四子代褐眼：正常=2：1的原因是________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省高三高考適應性月考（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家給兔子喂養(yǎng)某種食物后，在其體內檢測到了來自該食物的微小RNA,這種RNA不能編碼蛋白質，但可與兔子M基因轉錄產生的mRNA結合，并抑制它的功能，最終引起機體患病。下列說法正確的是

A. 微小RNA與M基因的mRNA基本單位相同，來源也相同

B. 微小RNA通過影響相關蛋白質的合成，引起機體患病

C. 微小RNA與M基因的mRNA結合時，A與U、T與A配對

D. 微小RNA與M基因的mRNA的結合是一種基因拼接技術

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省大連市高三第一次模擬考試理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果進行菜園土壤中小動物類群豐富度的研究，下列做法錯誤的是

A. 常用取樣器取樣法進行土壤小動物的采集與調查

B. 可能用到解剖針、放大鏡或實體顯微鏡等實驗用具

C. 可依據土壤小動物趨光、趨熱等特性來設計誘蟲器

D. 可用記名計算法來統(tǒng)計土壤中小動物類群的豐富度

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