下列生理過程中，不消耗ATP的一組是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的合成和加工
B、染色體的復制和運動
C、CO2還原和胰島素分泌
D、質(zhì)壁分離和復原
考點：ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是ATP在生命活動中的作用和利用，ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)，一般來說細胞內(nèi)的耗能過程都伴隨著ATP的水解過程．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)的合成和加工是耗能過程，伴隨ATP的水解，A錯誤；
B、染色體的復制和運動是耗能過程，伴隨ATP的水解，B錯誤；
C、二氧化碳的還原和胰島素分泌是耗能過程，伴隨ATP的水解，C錯誤；
D、質(zhì)壁分離和復原是由于細胞滲透失水或吸水造成的，不需要消耗能量，無ATP的消耗，D正確．
故選：D．
點評：本題旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并應用相關(guān)知識綜合解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥體細胞中有6個染色體組，用小麥的花粉培育成單倍體植株，其體細胞中染色體組數(shù)是（　　）
A、1個B、2個C、3個D、4個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在實驗溫室中連續(xù)種植了5年植入了抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因棉花，發(fā)現(xiàn)該溫室中的大量蚜蟲出現(xiàn)了抵抗力．研究人員移除轉(zhuǎn)基因棉又種植了5年普通棉后，發(fā)現(xiàn)蚜蟲重新對抗蟲因子變得敏感．下列說法錯誤的是（　�。�
A、在此過程中棉花和蚜蟲的相互選擇體現(xiàn)了共同進化的過程
B、第二個5年后蚜蟲抵抗力減弱是其抗性基因逐年突變結(jié)果
C、蚜蟲種群中控制抗蟲因子抗性性狀的基因產(chǎn)生于基因突變
D、在第二個5年中無抗性的蚜蟲更加適應無抗蟲基因的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是（　�。�
A、兩者都是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器
B、兩者都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器，且在遺傳上都具有相對獨立性
C、在線粒體的內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)上有與呼吸作用有關(guān)的酶
D、在葉綠體的內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)上有與光合作用有關(guān)的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A、酶能降低底物分子的活化能，加快細胞內(nèi)的化學反應速率
B、酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關(guān)
C、高溫和低溫都會使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而降低酶的活性
D、酶分子在催化反應完成后立即被分解成氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學對萌發(fā)中的大豆種子進行了蛋白質(zhì)含量變化的預測實驗，請?zhí)畛鋵嶒炘�；判斷實驗步驟中劃線部分是否正確，并更正錯誤之處；
（1）實驗原理：蛋白質(zhì)與
 
作用產(chǎn)生
 
色反應，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比．
（2）實驗步驟：
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取，定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；
②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；
③在上述試管中各加入等量的a．雙縮脲試劑 （A和B按比例配制）的混合液，振蕩均勻后，b．在沸水浴中加熱觀察顏色變化
a：
 
     b：
 

（3）實驗結(jié)果：1、2、3號試管中顏色依次加深．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ如圖表示某種生物細胞內(nèi)染色體和DNA相對含量的變化曲線．據(jù)圖回答有關(guān)問題（用圖中字母表示）：
（1）曲線A表示
 
相對含量的變化；曲線B表示
 
相對含量的變化．
（2）圖中a～j表示細胞的
 
過程，k～l表示
 
過程．
（3）細胞中含有同源染色體的區(qū)間是
 
．
（4）基因突變發(fā)生在
 
；非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在
 
．
Ⅱ如圖表示基因組成為AaBb的某高等生物的一個細胞相關(guān)分裂過程中的染色體、基因示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生物是否屬于植物？
 
．判斷的依據(jù)是
 
．
（2）乙細胞所處的分裂時期與圖1中的
 
對應，細胞名稱為
 
，細胞中含同源染色體
 
對．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系，圖乙表示兔進入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線．請分析回答：

（1）圖甲中昆蟲屬于
 
營養(yǎng)級，
 
消費者．昆蟲與鼠之間屬于
 
關(guān)系．
（2）圖甲中鳥的糞便仍含有一部分能量，這些能量屬于
 
同化的能量．若鼬要增加1kg體重，至少需要草
 
kg．
（3）圖乙中，若在a點用標志重捕法調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標記后釋放回環(huán)境中．第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標記，則該島野兔種群的K值約為
 
只．若在第二次捕獲過程中，發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標記（某些帶標記的野兔被鼬捕食，標記不影響兔被捕食）．這種情況下，估算的K值
 
（偏高、偏低、不變）．
（4）鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們，同樣，鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕，從而維持種群在生態(tài)系統(tǒng)中的相對穩(wěn)定．這個實例說明了信息傳遞能夠
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的受精卵有8個染色體，其中4個來自母本，4個來自父本．當受精卵變?yōu)槌上x，成蟲又開始產(chǎn)生配子時，下面關(guān)于其中一個配子中染色體的情況說法正確的是（　�。�
A、4個來自父本或4個來自母本
B、2個來自父本，2個來自母本
C、一個來自一個親本，另3個來自另一個親本
D、以上情況都有可能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案