分析 體液免疫過程:
結(jié)合圖解可知,圖中a表示吞噬細(xì)胞,b表示T細(xì)胞,c表示記憶細(xì)胞,d表示抗體.
解答 解:(1)分析免疫過程圖解可知,該過程表示體液免疫過程.
(2)B細(xì)胞在抗原的刺激下會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,即圖中細(xì)胞c為記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生抗體,抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)對(duì)于多數(shù)抗原來說,B細(xì)胞的活化需要兩種信號(hào)刺激,可分別用③和④過程表示,即T細(xì)胞呈遞抗原過程和抗原直接刺激.
(4),所謂初乳,即母牛分娩后5-7天內(nèi)產(chǎn)生的乳.與常規(guī)乳比較其特點(diǎn)主要是:①免疫球蛋白比常規(guī)乳高20-25倍;②初乳中含有四種蛋白酶抑制素.試回答如下問題:
①分析題意可知,初乳中免疫球蛋白比常規(guī)乳高20-25倍,為了使初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得免疫,因此初乳中蛋白酶抑制素的作用是抑制蛋白酶分解乳汁中的抗體.
②極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng),此時(shí)的初乳被稱為過敏原,這種過敏反應(yīng)在再次服用初乳時(shí).
故答案為:
(1)體液
(2)記憶細(xì)胞 蛋白質(zhì)
(3)T細(xì)胞呈遞抗原 抗原直接刺激
(4)①抑制蛋白酶分解乳汁中的抗體
②過敏原 再次
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合部分免疫過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成,掌握細(xì)胞免疫和體液免疫的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞和各過程的名稱;識(shí)記過敏反應(yīng)的機(jī)理等.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機(jī)環(huán)境之間完成 | |
B. | 依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲數(shù)量可計(jì)算出昆蟲種群密度 | |
C. | 乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率 | |
D. | 乙數(shù)量的增加會(huì)減少甲種群對(duì)絲瓜的攝食量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
遺傳病 | 遺傳方式 | 夫妻基因型 | 優(yōu)生指導(dǎo) | |
A | 抗維生素D佝僂病 | X染色體顯性遺傳 | XaXa×XAY | 女孩正常 |
B | 血友病 | X染色體隱性遺傳 | XhXh×XHY | 女孩正常 |
C | 白化病 | 常染色體隱性遺傳病 | Aa×Aa | 男孩正常 |
D | 軟骨發(fā)育不全癥 | 常染色體顯性遺傳病 | Tt×tt | 男孩正常 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟甲、乙分別是指精子獲能、胚胎分割 | |
B. | 誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素只能作用于特定細(xì)胞 | |
C. | 受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營(yíng)養(yǎng)主要來源于培養(yǎng)液 | |
D. | 步驟甲使用的培養(yǎng)液和早期胚胎培養(yǎng)液成分基本相同 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖:甲圖為洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期DNA含量隨時(shí)間變化曲線,乙圖是一組標(biāo)有5×和16×字樣的目鏡和標(biāo)有10×和40×字樣的物鏡,丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象.欲將丙圖視野中處于甲圖a時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央并用640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及移動(dòng)裝片的方向是
A.(1)×(3);左上方 B.(1)×(3);右上方
C.(2)×(3);右上方 D.(2)×(3);左上方
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答
(1)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,此時(shí),細(xì)胞膜外的局部電流方向是 部位流向____________部位。
(2)乙圖是甲圖中_____(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫___________,此處信號(hào)轉(zhuǎn)換模式是 ;B處膜上的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是________;如果某種藥物可以阻止A釋放的興奮性遞質(zhì)的分解,則這種藥物的作用結(jié)果是 。
(3)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處。為觀察肌肉是否收縮,分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉___________;刺激b處,肌肉_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球桿菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳因子 | |
B. | 肺炎雙球桿菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
C. | 用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 | |
D. | 用32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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