6.研究者取野生型小鼠(Ⅰ++)的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)入含neor基因(新霉素抗性基因)的DNA片段,定向突變Ⅰ+基因(結(jié)果如圖1),再將突變的胚胎干細(xì)胞移回野生型小鼠胚胎,培育出帶突變基因(Ⅰ-)的雜合子小鼠.

(1)將外源DNA片段導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞后,需用含新霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)胞,以篩選得到突變的胚胎干細(xì)胞.
(2)用此雜合體小鼠與野生型小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),并通過(guò)DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)小鼠的基因型,結(jié)果如圖2.
①檢測(cè)小鼠的基因型,需根據(jù)外顯子2和neor基因序列設(shè)計(jì)DNA分子探針.根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),I基因的功能是與生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān).
②分析系譜圖不能(能/不能)判斷Ⅰ+、Ⅰ-基因的顯、隱性,理由是雜合子小鼠既有體型正常的,又有發(fā)育遲緩、體型瘦弱的,無(wú)法判斷性狀的顯、隱性,所以也無(wú)法判斷Ⅰ+、Ⅰ-基因的顯、隱性.
③只有突變基因來(lái)自父本(父本/母本)時(shí),雜合子小鼠才表現(xiàn)出發(fā)育遲緩,由此推測(cè)來(lái)自母本的I基因在體細(xì)胞中不表達(dá).
④提取小鼠體細(xì)胞的總RNA,加入Actin基因(編碼細(xì)胞骨架蛋白)和netr基因的RNA探針,之后加入RNA酶水解單鏈RNA.若探針能與細(xì)胞樣品的RNA結(jié)合成雙鏈RNA則不被酶水解而保留,電泳分析時(shí)呈現(xiàn)明顯條帶(在記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),有明顯條帶用“+”表示,無(wú)明顯條帶用“一”表示).請(qǐng)將支持③推測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中ⅰ、ⅱ、ⅲ處.
野生型小鼠突變基因來(lái)自父本的雜合子小鼠突變基因來(lái)自母本的雜合子小鼠
Actin基因的RNA探針+++
netr基因的RNA探針ⅰ-ⅱ+ⅲ-
(3)雜合子小鼠雌雄個(gè)體交配,則后代的表現(xiàn)型及比例為野生型:發(fā)育遲緩型=1:1.

分析 1、根據(jù)比較Ⅰ+、Ⅰ-基因,發(fā)現(xiàn)Ⅰ+基因的外顯子序列被替換成neor基因序列,基因就會(huì)不變?yōu)棰?SUP>-基因.因此檢測(cè)小鼠的基因型,需根據(jù)外顯子2和neor基因序列設(shè)計(jì)DNA分子探針,判斷是否含有Ⅰ+或Ⅰ-基因.根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),后代出現(xiàn)發(fā)育遲緩、體型瘦弱型或出現(xiàn)正常發(fā)育的,因此可判斷出:I基因的功能是與生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān).
2、分析系譜圖,發(fā)現(xiàn)雜合子小鼠既有體型正常的,又有發(fā)育遲緩、體型瘦弱的,無(wú)法判斷性狀的顯、隱性,所以也無(wú)法判斷Ⅰ+、Ⅰ-基因的顯、隱性.根據(jù)遺傳系譜圖發(fā)現(xiàn):F1→F2或F2→F3或F3→F4中,父本如果有突變基因,也就是發(fā)育遲緩、體型瘦弱的雜合體,子代雜合體就會(huì)是發(fā)育遲緩、體型瘦弱型,母本是發(fā)育遲緩、體型瘦弱的雜合體,后代不會(huì)出現(xiàn)發(fā)育遲緩、體型瘦弱的雜合體,可推斷出突變基因來(lái)自于父本;

解答 解:(1)根據(jù)題干“入含neor基因(新霉素抗性基因)的DNA片段”,可以推斷出:需用含新霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)胞,如果細(xì)胞存活,說(shuō)明具有抗新霉素的功能,是突變的胚胎干細(xì)胞;如果不能存活,說(shuō)明不是突變的胚胎干細(xì)胞.
(2)①根據(jù)比較Ⅰ+、Ⅰ-基因,發(fā)現(xiàn)Ⅰ+基因的外顯子序列被替換成neor基因序列,基因就會(huì)不變?yōu)棰?SUP>-基因.因此檢測(cè)小鼠的基因型,需根據(jù)外顯子2和neor基因序列設(shè)計(jì)DNA分子探針,判斷是否含有Ⅰ+或Ⅰ-基因.根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),后代出現(xiàn)發(fā)育遲緩、體型瘦弱型或出現(xiàn)正常發(fā)育的,因此可判斷出:I基因的功能是與生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān).
②分析系譜圖,發(fā)現(xiàn)雜合子小鼠既有體型正常的,又有發(fā)育遲緩、體型瘦弱的,無(wú)法判斷性狀的顯、隱性,所以也無(wú)法判斷Ⅰ+、Ⅰ-基因的顯、隱性.
③根據(jù)遺傳系譜圖發(fā)現(xiàn):F1→F2或F2→F3或F3→F4中,父本如果有突變基因,也就是發(fā)育遲緩、體型瘦弱的雜合體,子代雜合體就會(huì)是發(fā)育遲緩、體型瘦弱型,可推斷出突變基因來(lái)自于父本;而母本是發(fā)育遲緩、體型瘦弱的雜合體,后代不會(huì)出現(xiàn)發(fā)育遲緩、體型瘦弱的雜合體,由此進(jìn)一步推測(cè)來(lái)自母本的I基因在體細(xì)胞中不表達(dá).
④野生型小鼠的基因型為Ⅰ++,無(wú)突變基因,不會(huì)轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA,因此不能與netr基因的RNA探針配對(duì),即i為-;突變基因來(lái)自父本的雜合子小鼠,含有突變基因,會(huì)轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA可以與與netr基因的RNA探針配對(duì),呈現(xiàn)出明顯條帶,即ⅱ:+;突變基因來(lái)自母本的雜合子小鼠,因I基因在體細(xì)胞中不表達(dá),不會(huì)轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA,所以不會(huì)呈現(xiàn)出明顯條帶,即ⅲ:-.
(3)雜合子小鼠雌雄個(gè)體交配,即:Ⅰ+-×Ⅰ+-→Ⅰ++:Ⅰ+-:Ⅰ--=1:2:1.由于突變基因來(lái)自父本時(shí),雜合子小鼠會(huì)表現(xiàn)出發(fā)育遲緩、體型瘦弱的性狀,因此后代的表現(xiàn)型及比例為野生型:發(fā)育遲緩型=1:1.
故答案為:
(1)新霉素
(2)①外顯子2和neor基因      生長(zhǎng)發(fā)育
②不能      雜合子小鼠既有體型正常的,又有發(fā)育遲緩、體型瘦弱的,無(wú)法判斷性狀的顯、隱性,所以也無(wú)法判斷Ⅰ+、Ⅰ-基因的顯、隱性
③父本      母本
④。-、ⅱ:+、ⅲ:-
(3)野生型:發(fā)育遲緩型=1:1

點(diǎn)評(píng) 本題以基因序列改變引起基因突變的技術(shù)為背景,考查基因工程、遺傳等相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題文提取信息的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A.胰島素的分泌伴隨著ADP的減少
B.低溫影響細(xì)胞吸收小分子或離子的過(guò)程
C.抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的主動(dòng)運(yùn)輸
D.Na+進(jìn)出突觸后膜的跨膜方式均為協(xié)助擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某動(dòng)物減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)極體,染色體數(shù)為M個(gè),核DNA分子數(shù)為N個(gè),又已知M不等于N,則該動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中的染色體數(shù)和一個(gè)卵原細(xì)胞細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)分別是(  )
A.M和NB.2M和NC.2M和4ND.4M和2N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.將具有1對(duì)等位基因的雜合體,逐代自交3次,在F3代中顯性純合體比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{7}{8}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{9}{16}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后,綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)可能發(fā)生的現(xiàn)象是(  )
A.C3化合物減少B.C5化合物增多C.$\frac{ATP}{ADP}$比值上升D.O2的產(chǎn)生停止

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)有絲分裂過(guò)程的敘述,不正確的是( 。
A.分裂間期核糖體較活躍,細(xì)胞體積適度變大
B.前期動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成方式不同
C.細(xì)胞分裂后期,每條染色體著絲點(diǎn)分裂,與中期相比染色體數(shù)目和DNA數(shù)目均增倍
D.細(xì)胞分裂的末期,植物細(xì)胞在細(xì)胞板的附近高爾基體分布較多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.小腸干細(xì)胞通過(guò)增殖分化使小腸上皮細(xì)胞得到更新,科研人員對(duì)此進(jìn)行研究.
(1)小腸干細(xì)胞以有絲分裂方式進(jìn)行增殖,并分化為潘氏細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞,如圖1.潘氏細(xì)胞能合成并分泌溶菌酶等抗菌物質(zhì),抵抗外來(lái)病原體,參與小腸微環(huán)境的非特異性(填“特異性”或“非特異性”)免疫反應(yīng).
(2)小腸干細(xì)胞特異性地表達(dá)L蛋白,并且每個(gè)細(xì)胞中的表達(dá)量基本一致.科研人員利用限制酶和DNA連接酶將綠色熒光蛋白基因與L蛋白基因連接,轉(zhuǎn)入小鼠受精卵細(xì)胞中.從轉(zhuǎn)基因小鼠體內(nèi)分離小腸干細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),定期從培養(yǎng)液中取樣,測(cè)定樣品的綠色熒光強(qiáng)度,檢測(cè)結(jié)果可反映出小腸干細(xì)胞數(shù)目的多少.
(3)科研人員在上述小腸干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入藥物T,幾天后洗去藥物,轉(zhuǎn)入新的培養(yǎng)液中培養(yǎng)(記為第0天),定期取樣并測(cè)定樣品的綠色熒光強(qiáng)度,結(jié)果如圖2.藥物T處理使蛋白S的合成量下降,藥物T處理停止后0~4天,小腸干細(xì)胞中蛋白S的含量仍較低.結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè),蛋白S對(duì)小腸干細(xì)胞的凋亡有促進(jìn)作用.
(4)研究發(fā)現(xiàn),蛋白S含量較低時(shí),小腸干細(xì)胞會(huì)分泌W因子,并作用于周圍的小腸干細(xì)胞.據(jù)此推測(cè),上述實(shí)驗(yàn)中第4天后熒光強(qiáng)度逐步恢復(fù)的原因是W因子促進(jìn)周圍的小腸干細(xì)胞增殖,使小腸干細(xì)胞數(shù)目恢復(fù).
(5)綜合上述研究分析,小腸受到外界環(huán)境刺激時(shí),能通過(guò)多種調(diào)節(jié)作用維持小腸干細(xì)胞數(shù)目的穩(wěn)態(tài)(或“相對(duì)穩(wěn)定”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的大小不能只通過(guò)種群內(nèi)個(gè)體數(shù)目的多少來(lái)體現(xiàn)
C.棄耕農(nóng)田長(zhǎng)滿雜草后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
D.達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類與數(shù)量維持不變
E.達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類與數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.結(jié)核桿菌是引起結(jié)核病的病原菌,活的結(jié)核桿菌進(jìn)入肺泡即被其中的巨噬細(xì)胞吞噬,由于該菌有大量脂質(zhì),可抵抗溶菌酶而在巨噬細(xì)胞內(nèi)繼續(xù)繁殖,使巨噬細(xì)胞遭受破壞,釋放出的大量菌體在肺泡內(nèi)引起炎癥.以下有關(guān)該病菌的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)在結(jié)核桿菌的核糖體上合成
B.結(jié)核桿菌的細(xì)胞中沒(méi)有核膜,其結(jié)構(gòu)與酵母菌相似
C.巨噬細(xì)胞遭受破壞,釋放大量菌體引起炎癥屬于細(xì)胞壞死
D.結(jié)核桿菌的基因分布在環(huán)狀DNA分子上,且遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案