回答下列有關(guān)微生物傳染病的問題：
許多病毒會引起人體致病，下圖示一種病毒的基本結(jié)構(gòu)和病毒進(jìn)入細(xì)胞后復(fù)制繁殖的過程．

①病原菌感染人體的結(jié)局取決于
 
和
 
的相互作用．
②圖中A表示
 
，B表示
 
．病毒侵入人體后，將進(jìn)入細(xì)胞寄生．該病毒以
 
方式進(jìn)入人體的細(xì)胞．
③分析圖二，①表示的是
 
過程，通過④過程形成的是
 
RNA，⑥過程表示
 
．
④預(yù)防微生物傳染病的主要措施是控制傳染源、切斷傳染途徑和
 
．目前，預(yù)防傳染病最有效的措施是在疾病流行前
 
．
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防,中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：圖一：一般代表流感病毒的結(jié)構(gòu)，A表示衣殼、B表示核酸、C表示囊膜、D表示刺突．
圖二：①表示逆轉(zhuǎn)錄，②表示DNA自我復(fù)制，③表示病毒DNA整合到宿主細(xì)胞的染色體上，④表示病毒DNA轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，⑤表示翻譯形成病毒蛋白質(zhì)，⑥表示病毒的RNA和蛋白質(zhì)衣殼完成組裝過程、釋放．
解答： 解：①、病原菌感染人體的結(jié)局取決于病原菌的毒力和人體免疫力的相互作用．
②、圖中A表示衣殼，B表示核酸．病毒侵入人體后，將進(jìn)入細(xì)胞寄生；由于該病毒有包膜，所以該病毒以包膜與宿主細(xì)胞膜融合方式進(jìn)入人體的細(xì)胞．
③、分析圖二，①是以RNA為模板合成DNA的過程，所以表示的是逆轉(zhuǎn)錄過程，通過④過程是以DNA為模板形成的是病毒RNA，⑥過程表示病毒的RNA和蛋白質(zhì)衣殼完成組裝過程．
④、預(yù)防微生物傳染病的主要措施是控制傳染源、切斷傳染途徑和保護(hù)易感人群；目前，預(yù)防傳染病最有效的措施是在疾病流行前接種疫苗．
故答案為：
①病原菌的毒力   人體免疫力
②衣殼    核酸     包膜與宿主細(xì)胞膜融合
③逆轉(zhuǎn)錄       病毒    病毒的RNA和蛋白質(zhì)衣殼完成組裝過程
④保護(hù)易感人群    接種疫苗
點(diǎn)評：本題旨在考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、傳染病的流行和預(yù)防，意在考查能理解所學(xué)知識，能運(yùn)用所學(xué)知識，獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、漿細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來，而不能由T細(xì)胞增殖分化而來
B、免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
C、效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞都不具有細(xì)胞周期
D、免疫系統(tǒng)有防御功能，而沒有調(diào)節(jié)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程，選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見下表．
實(shí)驗(yàn)
組號		 處理 微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位（mV） 室溫，0.5ms后測得突觸后神經(jīng)元動作電位（mV）
Ⅰ 未加河豚毒素（對照） 75 75
Ⅱ 浸潤在河豚毒素中 5min后 65 65
Ⅲ 10min后 50 25
Ⅳ 15min后 40 0
（1）第Ⅰ組處理說明槍烏賊神經(jīng)元興奮時，膜外比膜內(nèi)電位
 
75mV．室溫下，微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位0.5ms后，才能測到突觸后神經(jīng)元的動作電位，這被稱為“興奮的延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以
 
的方式釋放
 
，該物質(zhì)被突觸后膜上的
 
識別．
（2）已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響，從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷，突觸后神經(jīng)元動作電位的降低應(yīng)該是
 
直接引起的，由此可知河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起
 
作用．
（3）若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物，可作
 
（選填選項(xiàng)前的符號）．
a．降糖藥        b．麻醉藥 c．鎮(zhèn)痛劑       d．抗肌肉痙攣劑
（4）研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡的定向移動．藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子，現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi)，若突觸前神經(jīng)元的
 
，則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動，但對于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室通過手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進(jìn)行了相關(guān)研究．
按下表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并作如下處理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細(xì)胞）；7天后，取脾臟組織制成細(xì)胞懸液；將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間，然后檢測SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后，紅細(xì)胞會破裂，釋放出血紅蛋白．培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高，OD值越大）．
組別 材料準(zhǔn)備 數(shù)量（只） 培養(yǎng)液的OD值
甲 手術(shù)摧毀組（做手術(shù)并損毀丘腦前部） 12 0.20
乙 正常組（未做手術(shù)） 12 0.40
（1）向大鼠皮下注入SRBC的目的是
 
．
（2）脾細(xì)胞懸液會引起SRBC破裂，說明懸液中含有
 
物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為
 
．
（3）有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組；做手術(shù)卻不損毀下丘腦．你認(rèn)為有必要嗎？
 
．請說明理由：
 
．
（4）請為此實(shí)驗(yàn)擬定一個題目
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關(guān)于植物光合作用的有關(guān)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二．芥蘭的CO2利用過程如圖三，請據(jù)圖回答問題：

（1）蘆薈在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少碳反應(yīng)所需的
 
．白天蘆薈進(jìn)行光合作用的CO2來源是蘋果酸分解釋放CO2和
 
．
（2）如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2，這段時間內(nèi)蘆薈C5含量的變化和芥蘭分別為
 
和
 
．
（3）白天，如果保持光照強(qiáng)度和水分供應(yīng)不變，需要進(jìn)一步提高蘆薈的光合速率，可采取的措施是
 
．
（4）蘆薈夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類禿頂基因位于常染色體上，但表達(dá)受性別影響，基因型與性狀的關(guān)系如表．某家庭有關(guān)禿頂（相關(guān)基因用A、a表示）和紅綠色盲（相關(guān)基因用B、b表示）的遺傳系譜圖．請回答下列問題：
基因型 AA Aa aa
表現(xiàn)型 男 非禿頂 禿頂 禿頂
女 非禿頂 非禿頂 禿頂
（1）圖中Ⅱ-1與Ⅱ-2的基因型分別是
 
、
 
．
（2）Ⅲ-1患禿頂?shù)母怕适?div id="btrznjv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，同時患禿頂和紅綠色盲的概率是
 
．
（3）若Ⅱ-1與Ⅱ-2再生一個小孩，為降低發(fā)病風(fēng)險，你會建議他們生
 
孩；為確保子代表現(xiàn)正常，懷孕后還應(yīng)進(jìn)行
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)禿頂遺傳在性別中的差異與雄性激素的水平有關(guān)．合理的推測是：雄性激素通過
 
方式進(jìn)入靶細(xì)胞，與靶細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合后會抑制
 
基因的表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

環(huán)磷酰胺作為治療癌癥的化療藥物，在較高劑量下對機(jī)體免疫力有一定程度的抑制作用．研究表明，β-葡聚糖對接受化療的機(jī)體的免疫力有一定的恢復(fù)作用．
（1）環(huán)磷酰胺能影響DNA的合成，因此推測它作用于細(xì)胞周期的
 
期．若在藥物作用下，復(fù)制時DNA分子上的鳥嘌呤與胸腺嘧啶發(fā)生錯誤配對，則在藥物作用期間，經(jīng)兩次復(fù)制后，在該位點(diǎn)上產(chǎn)生的堿基對新類型是
 
、
 
．
（2）β-葡聚糖能促進(jìn)各種細(xì)胞因子的合成和釋放，這些細(xì)胞因子能促進(jìn)
 
細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而提高機(jī)體的
 
免疫．
（3）β-葡聚糖能促進(jìn)樹突細(xì)胞的成熟．樹突細(xì)胞在免疫反應(yīng)中具有攝取、處理和呈遞抗原的功能，說明樹突細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有識別功能的
 
．樹突細(xì)胞將病原體攝取入細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)處理后，暴露出這種病原體所特有的抗原，并將抗原呈遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞產(chǎn)生
 
，同時激活T細(xì)胞，使之增殖分化形成
 
，從而增強(qiáng)了機(jī)體的免疫功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均有特定運(yùn)輸工具搬運(yùn)原料到指定位置
B、轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)
C、翻譯過程中，一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
D、乳酸菌沒有核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

在空氣中含氧充足的環(huán)境中，有可能出現(xiàn)的情況是（　　）
A、乳酸菌發(fā)酵
B、人體內(nèi)局部組織進(jìn)行無氧呼吸
C、蛔蟲進(jìn)行有氧呼吸
D、酵母菌產(chǎn)生大量酒精和二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案