【題目】為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的裝置,并將有關(guān)檢測(cè)結(jié)果繪制成圖乙。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。據(jù)圖分析:
(1)酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是 ,酒精可用 鑒定。
(2)①、②號(hào)試管中加入的是 ,設(shè)②號(hào)試管對(duì)照組的目的是 。
(3)能表示①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化的是圖乙曲線 。
(4)若通入不同濃度的氧氣時(shí),產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量如圖丙所示,氧氣濃度為a時(shí),酵母菌無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖總消耗量的 。
(5)請(qǐng)寫出酵母菌有氧呼吸的總反應(yīng)式:
【答案】(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 酸性條件下的重鉻酸鉀溶液
(2)澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液 排除空氣中C02對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
(3)b (4)2/3 (5)C6H1206+602+6H206C02+12H20+能量
【解析】(1)酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),檢驗(yàn)酒精的方法是向培養(yǎng)液中加入含重鉻酸鉀的濃硫酸。(2)①、②號(hào)試管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液,②試管的設(shè)置是為了排除空氣中二氧化碳的干擾。(3)隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累等因素,導(dǎo)致酵母菌的數(shù)量先增加后減少,①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口的氣泡釋放速率先增加后下降,所以圖乙中代表CO2釋放速率的曲線是b。(4)根據(jù)曲線圖,a為產(chǎn)生是總的CO2量,b為產(chǎn)生的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精量。在氧氣濃度為a時(shí),結(jié)合呼吸作用反應(yīng)式,由于酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生6mol酒精,表明無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量也是6mol,根據(jù)二氧化碳總產(chǎn)生量是15mol,可知有氧呼吸產(chǎn)生9mol二氧化碳。無(wú)氧呼吸產(chǎn)生6mol酒精消耗葡萄糖為3mol,有氧呼吸產(chǎn)生9mol二氧化碳,消耗葡萄糖1.5mol,故此時(shí)用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖占3/(3+1.5)=2/3。(5)酵母菌有氧呼吸的總反應(yīng)式見參考答案。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某一健康人注射疫苗前后、不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體水平(箭頭表示疫苗注射時(shí)間).下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.b段各淋巴細(xì)胞的DNA含量不完全相同
B.d時(shí)間是再次接種同種疫苗引發(fā)的免疫反應(yīng)
C.產(chǎn)生甲、乙抗體的B細(xì)胞不同,其根本原因是基因的選擇性表達(dá)
D.甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內(nèi)存留時(shí)間的長(zhǎng)短可有較大的差異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】mRNA一段堿基序列是…A-U-G-U-A-C-A-C-G…,它包含的密碼子個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在患急性腸炎時(shí),要及時(shí)注射生理鹽水;不慎受外傷后,要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生 理鹽水清潔傷口;在高溫作業(yè)時(shí),要喝淡鹽水。這樣做的目的依次是 ( )
①消毒
②維持水分代謝的平衡
③維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡
④降溫 ⑤是
細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用
A.①②④ B.③②⑤ C.②⑤③ D.②③⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在致癌因子的作用下,正常動(dòng)物細(xì)胞可轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞,有關(guān)癌細(xì)胞特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞中可能發(fā)生單一基因突變,細(xì)胞間黏著性增加
B. 細(xì)胞中可能發(fā)生多個(gè)基因突變,細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生變化
C. 細(xì)胞中的染色體可能受到損傷,細(xì)胞的增殖失去控制
D. 細(xì)胞中遺傳物質(zhì)可能受到損傷,細(xì)胞表面的糖蛋白減少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一對(duì)夫婦均為雙眼皮,他們生了一個(gè)單眼皮的孩子,那么這對(duì)夫婦再生一個(gè)單眼皮孩子的概率是( )
A、100% B、0% C、25% D、75%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.核仁與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
B.不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的
C.核孔是DNA、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道
D.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)班級(jí)分組進(jìn)行有絲分裂實(shí)驗(yàn),下列操作及表述不正確的是
A. 先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞并將目標(biāo)移至視野中央,再換用高倍鏡觀察
B. 換用高倍鏡時(shí),從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦
C. 為觀察染色體的形態(tài),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D. 高倍鏡下視野變暗,觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】磁共振技術(shù)可應(yīng)用于臨床疾病診斷。因?yàn)樵S多疾病會(huì)導(dǎo)致組織和器官內(nèi)的水分發(fā)生變化,這種變化恰好能在磁共振圖象中反映出來(lái)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的
B.水在細(xì)胞中的存在形式及功能是不會(huì)改變的
C.組織發(fā)生病變,會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化
D.發(fā)生病變的器官,細(xì)胞代謝速率往往會(huì)發(fā)生改變
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com