分析 1、能量流動(dòng)的特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減
2、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)能量的去向:(1)通過呼吸作用消耗,一部分用于自身生命活動(dòng),一部分以熱能的形式散失;(2)流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí);(3)被分解者分解利用;(4)未被利用.
3、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的異同
區(qū)別:在物質(zhì)循環(huán)中,物質(zhì)是循環(huán)出現(xiàn),反復(fù)利用的;在能量流動(dòng)中,能量是單向流動(dòng),是逐級(jí)遞減的.
聯(lián)系:①兩者同時(shí)進(jìn)行,彼此相互依存,不可分割;②能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移、釋放,都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程;③物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量是推動(dòng)物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返.
解答 解:(1)E是生產(chǎn)者,其余生物生物是消費(fèi)者. E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ,則D和C種群中的能量最少是5.8×109×10%-1.3×108=4.5×108,所以A的能量最少是4.5×108×10%=4.5×107kJ.
(2)物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng),但由于生物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的熱能,因而使能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(3)攝入量=同化量+糞便量,因此某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)同化的能量的去向包括:自身呼吸作用消耗;流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí);被分解者利用(包括通過下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的糞便流入分解者體內(nèi)的能量);未被利用.故選:B.
故答案為:
(1)4.5×107
(2)能量流動(dòng) 熱 逐級(jí)遞減
(3)B
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點(diǎn)考查能量流動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)、過程及意義,掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用 | |
B. | 體液中的溶菌酶發(fā)揮免疫作用屬于第一道防線 | |
C. | 二次免疫比初次免疫產(chǎn)生抗體更迅速、更大量 | |
D. | 能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)人的手被針刺時(shí),可通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”使手縮回 | |
B. | 人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程 | |
C. | 人在寒冷的條件下,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加 | |
D. | 飯后血糖升高時(shí),人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期、后期、間期 | B. | 間期、后期、中期 | C. | 間期、后期、前期 | D. | 前期、中期、后期 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。圖中甲、乙所示為人體內(nèi)常見兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,丙、丁表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式。下列說法正確的是()
A.若甲圖表示激素調(diào)節(jié)方式,則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B.若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看,②屬于傳出神經(jīng),并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速
C.若乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則其接受的信號(hào)分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素
D.人體性腺所分泌的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙圖所示的作用方式
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示激素作為信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的過程。請(qǐng)據(jù)圖分折,下列敘述不正確的是()
A.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能
B.若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖,則該細(xì)胞一定是肝細(xì)胞
C.若該細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則A可能是促性腺激素釋放激素
D.若人體免疫反應(yīng)過強(qiáng)造成D損傷而引起信息傳遞中斷,人會(huì)患自身免疫病
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連八中二十四中高三下期聯(lián)合模擬考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會(huì)引發(fā)肺癌。研究人員在體外利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制,其影響機(jī)理如圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)利用基因工程技術(shù)抑制肺癌細(xì)胞的增殖過程中,還需使用 技術(shù)。
(2)獲取let-7基因后欲進(jìn)行基因擴(kuò)增應(yīng)采用 技術(shù),其依據(jù)的原理是 。
(3)基因表達(dá)載體構(gòu)建過程中需使用的工具有 。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入肺癌細(xì)胞的常用方法是 。
(4)根據(jù)圖示分析,可從細(xì)胞中提取 進(jìn)行分子雜交,以直接檢測(cè)let-7基因是否轉(zhuǎn)錄。肺癌細(xì)胞增殖受到抑制,可能是由于細(xì)胞中 (RASmRNA/RAS蛋白)含量減少引起的。
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第七次適應(yīng)性理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家通過有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分,如下表:
(1)生物膜系統(tǒng)是指 。若要獲取較為純凈的細(xì)胞膜最好選用 作為材料。
(2)從表中可以看出,各種膜在化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是 ,主要區(qū)別有 ?茖W(xué)家將變形蟲的細(xì)胞與小鼠肝細(xì)胞分別放入0.15%的K+溶液中相同時(shí)間后,再次測(cè)定K+濃度,發(fā)現(xiàn)放有小鼠肝細(xì)胞的K+溶液濃度較高,從兩種細(xì)胞的細(xì)胞膜成分分析,原因是 。
(3)對(duì)人體其他細(xì)胞的細(xì)胞膜成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)糖類的含量基本接近8%,偶爾有個(gè)別細(xì)胞的細(xì)胞膜上的糖類大約只有2%,該細(xì)胞最有可能發(fā)生了 ,引起因素有 。
(4)線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量最高的原因是 。
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