如圖表示利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘),請(qǐng)據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.由圖示看,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物分解 |
B.圖中A表示的物質(zhì)是氧氣和有機(jī)物,B表示的物質(zhì)是二氧化碳和礦物質(zhì)等 |
C.隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的新陳代謝類型也在發(fā)生著變化,其中它們的異化作用類型的變化是需氧型―→兼性厭氧型―→厭氧型 |
D.氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類寄生關(guān)系來分解有機(jī)污染物 |
D
解析試題分析:由圖示可以看出,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物分解;圖中A表示藻類光合作用產(chǎn)生的氧氣和有機(jī)物,這些物質(zhì)可以提供給細(xì)菌進(jìn)行呼吸作用;B表示是細(xì)菌呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳和礦物質(zhì)等物質(zhì),這些物質(zhì)提供給藻類進(jìn)行光合作用,由此可見,細(xì)菌和藻類是共生關(guān)系;隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的新陳代謝類型也在發(fā)生著變化,其中它們的異化作用類型的變化是需氧型―→兼性厭氧型―→厭氧型。故選D
考點(diǎn):本題考查氧化塘的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合污水處理過程圖,考查生物氧化塘的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解判斷能力,屬于中等難度題。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
如圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘)。請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中甲可以表示氧氣,乙可以表示二氧化碳、無機(jī)鹽等 |
B.由圖示看,氧化塘凈化污水的途徑有物理沉降和微生物的分解作用 |
C.氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類的分解作用來分解有機(jī)污染物 |
D.隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的呼吸作用類型變化順序可能是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型 |
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘),請(qǐng)據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.由圖示看,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物分解
B.圖中A表示的物質(zhì)是氧氣和有機(jī)物,B表示的物質(zhì)是二氧化碳和礦物質(zhì)等
C.隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的新陳代謝類型也在發(fā)生著變化,其中它們的異化作用類型的變化是需氧型―→兼性厭氧型―→厭氧型
D.氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類寄生關(guān)系來分解有機(jī)污染物
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題
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