下圖為某植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,以下判斷正確的有幾項               (   )

(1)該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是bg段
(2)該植物在a和h時刻只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
(3)影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度
(4)ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同
(5)若C.f時刻的光合速率相等,則該植物呼吸速率c時刻大于f時刻
(6)該植物處于生長時期
A. 四項             B. 一項         C. 三項         D. 二項

D

解析試題分析:由于a點(diǎn)后二氧化碳的釋放量減少,說明植物開始進(jìn)行光合作用,故⑴錯;a點(diǎn)前和h點(diǎn)后,植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,故⑵正確;bc段的凈光合作用速率隨著光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng),說明光照強(qiáng)度是主要的限制因素,故⑶錯;ce段光合作用速率下降的原因是氣孔關(guān)閉,二氧化碳下降引起,而fg段光合作用速率下降的原因是光照強(qiáng)度減弱,故⑷錯;呼吸作用速率等于真光合作用速率-凈光合作用速率,由于c點(diǎn)凈光合作用速率大于f點(diǎn)凈光合作用速率,因此c點(diǎn)的呼吸作用速率低于f點(diǎn)的呼吸作用速率,故⑸錯;夏季晴天表示一晝夜后植物體有有機(jī)物的積累,故⑹正確。故D正確。
考點(diǎn):本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為某植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,以下判斷正確的是(    )

(1)該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是bg段

(2)該植物在a和h時刻只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用

(3)影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

(4)ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同

(5)若c、f時刻的光合速率相等,則該植物呼吸速率為c時刻大于f時刻

(6)該植物處于生長時期

A. (1)(3)       B. (2)(4)C. (1)(5)       D. (2)(6)

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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,以下判斷正確的有幾項(    )

(1)該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是bg段

(2)該植物在a和h時刻只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用

(3)影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

(4)ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同

(5)若c、f時刻的光合速率相等,則該植物呼吸速率為c時刻大于f時刻

(6)該植物處于生長時期

A. 四項      B. 一項     C. 三項     D. 二項

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省高三第二次綜合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,以下判斷正確的是

⑴該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是bg段

⑵該植物在a和h時刻只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用

⑶影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

⑷ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同

⑸若c、f時刻的光合速率相等,則該植物呼吸速率為c時刻大于f時刻

⑹該植物處于生長時期

A.⑴ ⑶       B.⑵ ⑷        C.⑴ ⑸       D.⑵ ⑹

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖為某植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,以下判斷正確的是

⑴該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是bg段

⑵該植物在a和h時刻只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用

⑶影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

⑷ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同

⑸若c、f時刻的光合速率相等,則該植物呼吸速率為c時刻大于f時刻

⑹該植物處于生長時期

A.⑴ ⑶    B.⑵ ⑷    C.⑴ ⑸    D.⑵ ⑹

 

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