A. | 乳糖和氨基酸 | B. | 乳糖和蛋白質(zhì) | C. | 蔗糖和蛋白質(zhì) | D. | 脂肪和核酸 |
分析 分析題干可知,本題是通過分子式判斷鮮牛奶中相應(yīng)化合物的種類,糖類和脂肪的元素組成是C、H、O,但是在脂肪中H元素的含量高,氧元素的含量低,蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N,核酸的元素組成是C、H、O、N、P,然后結(jié)合選項分析解答.
解答 解:A、C12H22O11為二糖的分子式,是乳糖,但C1864H3012N168O221是蛋白質(zhì)是分子式,不是氨基酸,A錯誤;
B、分析C12H22O11可知,該化合物是二糖,又存在于牛乳汁中,因此是乳糖,C1864H3012N168O221是蛋白質(zhì),B正確;
C、蔗糖為植物細(xì)胞特有的二糖,動物細(xì)胞中不含有,C錯誤;
D、C12H22O11中H含量較低,O含量較高,所以C12H22O11不是脂肪,C1864H3012N168O221中無P元素,不是核酸,D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸的元素組成,糖的分類和在動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分布的不同點,在應(yīng)用此知識點進(jìn)行解題時要通過比較的方法加以區(qū)分.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腦、腦干、大腦 | B. | 大腦、小腦、腦干 | C. | 腦干、小腦、大腦 | D. | 大腦、腦干、小腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟莖韌皮部的生長素可以進(jìn)行非極性運輸 | |
B. | 植物幼嫩葉片中的色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素 | |
C. | 幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感性相同 | |
D. | 植物體內(nèi)除了生長素外,還有其他具有促進(jìn)生長作用的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吃海鮮引起過敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下 | |
B. | 機(jī)體初次接觸海鮮后,活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子 | |
C. | 吃海鮮引起的病理性免疫反應(yīng),具有特異性和記憶性 | |
D. | 已免疫的機(jī)體再次接觸海鮮后會發(fā)生自身免疫反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生能量 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成、加工有關(guān) | |
C. | 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜的更新速度越快 | |
D. | 沒有線粒體的細(xì)胞,其生命活動會很快終止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核糖體 | B. | 細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體 | ||
C. | 核糖體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過敏原時發(fā)生的反應(yīng) | |
B. | 糖尿病形成原因之一是病人的胰島A細(xì)胞受損 | |
C. | 艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病 | |
D. | 吞噬細(xì)胞參與的免疫過程都屬于特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病的致病基因可能位于X染色體上 | |
B. | 12號個體的致病基因不能來自于3號個體 | |
C. | 若3號個體攜帶致病基因,則9號個體與10號個體基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若2號個體不攜帶致病基因,則該家系中所有患者基因型相同的概率為$\frac{4}{9}$ |
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