【題目】減數(shù)分裂與生物變異具有密切的聯(lián)系。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 減數(shù)分裂過程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生

B. 如果不考慮基因突變，一個基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是有關(guān)細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期兩條染色體沒有分開

C. 基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間

D. 發(fā)生生物變異后，細(xì)胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律

【答案】A

【解析】

A、減數(shù)分裂過程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生，A正確；
B、如果不考慮基因突變，一個基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是有關(guān)細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期兩條染色體沒有分開，B錯誤；

C、基因重組能發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間，也能發(fā)生在非同源染色體之間，C錯誤；

D、發(fā)生生物變異后，進(jìn)行有性生殖時，細(xì)胞核中的基因仍遵循遺傳規(guī)律，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述中，正確的有（　�。�

①基因突變的有害或有利往往取決于環(huán)境條件　

②不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，形成生物的多樣性

③自然選擇過程中直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致種群基因頻率的改變

④環(huán)境條件穩(wěn)定時種群的基因頻率不會發(fā)生變化

⑤生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變

⑥基因重組可以為生物進(jìn)化的提供原材料．

A.三項B.四項C.五項D.六項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌感染老鼠的實驗中，下列實驗結(jié)果不正確的是

A.注射R型細(xì)菌后，老鼠不死亡

B.注射S型細(xì)菌后，老鼠死亡

C.注射R型細(xì)菌及熱處理的S型細(xì)菌后，老鼠不死亡

D.注射S型細(xì)菌及熱處理的R型細(xì)菌后，老鼠死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷酸奧司他韋屬于病毒神經(jīng)氨酸酶抑制劑類的抗病毒藥物，可以推制病毒在體內(nèi)擴(kuò)散。降低病毒的致病性，是治療預(yù)防甲、乙型流行性感冒的特效藥。下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲、乙型流行性感冒病毒均含神經(jīng)氨酸酶

B.病毒在機(jī)體內(nèi)的擴(kuò)散與神經(jīng)氨酸酶有關(guān)

C.該藥物的選擇作用會使病毒的耐藥性增強(qiáng)

D.使用該藥物會使病毒發(fā)生不定向的基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同溫度和持續(xù)時間對大棚豌豆苗細(xì)胞代謝有不同程度的影響。請回答。

（1）光照和 CO2 濃度等條件適宜，持續(xù)低溫處理后，葉片內(nèi)蔗糖合成量明顯減少。其可能的原因是______________________。

（2）溫度對豌豆苗的有氧呼吸有很大影響。當(dāng)從 25℃降到 0℃并持續(xù) 3 小時后，有氧呼吸速率變化趨勢是_____________。當(dāng)溫度為 60℃，持續(xù) 5 小時后，豌豆苗的呼吸速率為零，原因是___________________。

（3）探究黑暗條件下溫度和持續(xù)時間對豌豆苗 CO2 的產(chǎn)生量影響的一組對照實驗種，請設(shè)計一個表格用于 記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。（注：溫度為 15℃和 35℃；培養(yǎng)時間為 5h 和 10h）。_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】李某是一位成年男性，患有甲病。對李某的家系調(diào)查，發(fā)現(xiàn)

①李某的父母都正常。

②李某的哥哥因甲病在多年前已經(jīng)去世。

③李某的女兒不患甲病。

④李某的姐姐不患甲病，生育的2子1女中1個兒子在幼年時就因該病天折，另外兩個孩子不患甲病。

⑤李某這一代的配偶均不攜帶甲病致病基因。

（1）試分析，甲病(基因A－a)的遺傳方式是_______，李某姐姐的女兒的基因型是________。

（2）甲病的發(fā)生是某酶編碼基因發(fā)生突變。李某的父母都正常，試?yán)钅郴技撞〉脑蚴?/span>___________(僅寫一條)。

（3）李某女兒與一正常男性結(jié)婚，醫(yī)生建議其生育_______(男孩/女孩)，理由是___________。

（4）李某家族的男性患者擁有控制該病的相同基因型，一部分幼年夭折，一部分能活到成年，這一事實的原因可能有_______

A.該致病基因的表達(dá)受到環(huán)境的影響

B.該致病基因的表達(dá)與其他基因的表達(dá)相關(guān)

C.患者可以通過治療而延長壽命

D.患者的壽命隨致病基因的復(fù)制次數(shù)增多而變短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤。研究機(jī)構(gòu)為評估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進(jìn)行接種。一段時間后，統(tǒng)計宮頸出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見表。

組 別

接種物

總?cè)藬?shù)

癌前病變?nèi)藬?shù)

A（接種前未檢出HPV的DNA）

A1

對照劑

7863

83

A2

疫苗

7848

4

B（接種前檢出

HPV的DNA）

B1

對照劑

1125

126

B2

疫苗

1121

125

（1）為制備該疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與___________連接，導(dǎo)入受體細(xì)胞。受體細(xì)胞將目的基因轉(zhuǎn)錄，再以___________為原料翻譯出L1蛋白。這樣就獲得了疫苗的有效成分。

（2）人體接種該疫苗后，L1蛋白作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體。一旦HPV侵入機(jī)體，_______________會迅速增殖、分化，產(chǎn)生大量抗體。這些抗體與游離HPV結(jié)合，阻止HPV____________________。所以A２組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對照組。

（3）B１組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于__________組，據(jù)此推測感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一。

（4）B2組與B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例沒有明顯差異，原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)______________免疫來清除體內(nèi)HPV。

（5）綜上所述，該疫苗可用于宮頸癌的_______________（“治療”或“預(yù)防”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是（ ）

A.種群性比率變大，則出生率變大

B.出生率大于死亡率，則種群密度變大

C.人為淘汰某種群生殖后期的個體，可提高種群的出生率

D.年齡結(jié)構(gòu)通常分為生殖前期、生殖期和生殖后期三種類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物現(xiàn)象或?qū)嶒灛F(xiàn)象的描述正確的是

A.蛋白質(zhì)高溫變性后加入雙縮脲試劑不會出現(xiàn)紫色的顏色變化

B.甲狀腺激素的靶細(xì)胞上可能存在多種激素的受體

C.生物膜上的蛋白質(zhì)具有信息傳遞的作用不具有催化作用

D.人體血漿中的膽固醇、血紅蛋白可分別參與脂質(zhì)、氧氣在血液中的運輸

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