A、2種,13:3 |
B、3種,12:3:1 |
C、3種,10:3:3 |
D、4種,9:3:3:1 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過植物體細胞雜交培育白菜-甘藍 |
B、通過多倍體育種培育無子西瓜 |
C、通過單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥 |
D、通過基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律-假說-演繹法 |
B、薩頓觀察蝗蟲減數(shù)分裂提出假說基因在染色體上-類比推理法 |
C、摩爾根進行果蠅雜交實驗證明基因在染色體上-類比推理法 |
D、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)-模型建構(gòu)法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的肝細胞 |
B、蛙的紅細胞 |
C、酵母菌細胞 |
D、大腸桿菌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜上含有蛋白質(zhì)分子 |
B、細胞內(nèi)維生素D的濃度過低 |
C、細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層 |
D、細胞膜上維生素D的載體較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體色素與ATP的合成有關(guān) |
B、液泡中的色素也參與光合作用 |
C、葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān) |
D、葉綠體色素能吸收和傳遞光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物 | 細胞周期的時間(h) | ||
a時期 | b時期 | 合計 | |
物種1 | 10.6 | 0.4 | 11 |
物種2 | 18 | 0.5 | 18.5 |
物種3 | 16.5 | 2 | 18.5 |
物種4 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A、在b時期,物種4的染色體數(shù)目沒有變化 |
B、秋水仙素作用于b時期中的細胞,能使其染色體數(shù)目加倍 |
C、最好選用物種l觀察有絲分裂過程,因其組胞周期最短 |
D、a時期在細胞核中進行轉(zhuǎn)錄和翻譯,b時期可觀察到染色體 |
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