20．獲取目的基因的方法有多種，下列屬于目的基因獲取方法的是（　　）
A．從基因組文庫中獲取B．從cDNA文庫中獲取
C．利用DNA連接酶復(fù)制目的基因D．利用PCR技術(shù)獲取

分析 獲得目的基因的方法：
①從基因文庫中獲��；
②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增；
③人工合成：這種方法有兩條途徑，一是以目的基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA為模板，反轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)的單鏈DNA，再在酶的作用下合成雙鏈DNA，即目的基因；另一條途徑是蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測出信使RNA序列，再推測出結(jié)構(gòu)基因的核苷酸序列，然后用化學(xué)的方法以單核苷酸為原料合成．

解答 解：A、可以從基因組文庫中獲取目的基因，A正確；  
B、可以從cDNA文庫中獲取目的基因，B正確；
C、DNA連接酶用于構(gòu)建基因表達(dá)載體，形成重組DNA分子，C錯(cuò)誤；  
D、獲取目的基因的方法之一是PCR技術(shù)，D正確．
故選：ABD．

點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟，掌握獲取目的基因的幾種方法，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•溫州校級期末）如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程示意圖，其體細(xì)胞中染色體及核DNA數(shù)目均為2n．其中A、a、B、b表示染色體．設(shè)①②③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動的時(shí)期．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4n

B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4n

C．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2n

D．①有姐妹染色單體，②③均無姐妹染色單體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列四個(gè)選項(xiàng)中沒有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
A．微型繁殖
B．秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株
C．人工種子的培育
D．“番茄--馬鈴薯”雜種植株的培育過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖中圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；圖3表示膜蛋白的功能；圖4為細(xì)菌細(xì)胞模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1細(xì)胞膜上具有多種蛋白質(zhì)，功能各不相同，從蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)上分析，其原因不僅與氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序有關(guān)，還與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（2）膜蛋白A要消耗主要由圖1中的線粒體（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以主動運(yùn)輸方式吸收鈉離子等．如果要用光學(xué)顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu)，可使用健那綠染液染色成藍(lán)綠色．
（3）膜蛋白D能水解二糖，說明膜蛋白具有催化功能，從圖3可以看出，細(xì)胞膜還具有控制物質(zhì)進(jìn)出、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流等功能．
（4）通過膜蛋白B可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜緊密連在一起，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收．圖3所示結(jié)構(gòu)的基本骨架是磷脂雙分子層．
（5）假設(shè)圖2是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖，指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤：3、7、9（填圖中標(biāo)號），在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是4（填圖中標(biāo)號）
（6）圖4所示細(xì)胞與圖1、圖2所示細(xì)胞最主要的區(qū)別是無核膜包圍的細(xì)胞核．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖．甲～丙表示器官，a、b表示激素或大分子物質(zhì)．請回答下列問題：

（1）溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，就會出現(xiàn)a→b→激素①分泌的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)特點(diǎn)．人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因?yàn)榧に匾唤?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就滅活了．
（2）若激素①表示雄性激素，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散．物質(zhì)b是促性腺激素．若切除垂體，則物質(zhì)a含量增加（增加、不變、減少）．由此可知，機(jī)體通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)以維持激素①的相對穩(wěn)定．
（3）若圖乙細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖丙所示，興奮通過圖丙的傳遞過程中，信號的變化情況是電信號→化學(xué)信號→電信號．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）對人體來說，在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動中，有積極意義的是A、B、C、E．
（2）B過程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（3）在真核生物中，A過程的方式可能有有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂．
（4）在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動態(tài)變化是指染色體解螺旋形成染色質(zhì)，在高度分化的生物體細(xì)胞中基因表達(dá)的特點(diǎn)是選擇性表達(dá)．
（5）細(xì)胞衰老的特點(diǎn)（任選兩項(xiàng)）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低、細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積．
（6）由于某種原因，正常細(xì)胞發(fā)生了D過程，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生變化？是．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖．請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）科學(xué)家在進(jìn)行圖中①操作時(shí)，通常要用同種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割運(yùn)載體和目的基因，運(yùn)載體與目的基因的黏性末端可通過堿基互補(bǔ)配對原則而結(jié)合，并通過DNA連接酶的作用而連接起來．
（2）基因工程的理論基礎(chǔ)之一是中心法則，可用公式（圖解）表示為：
．
（3）Ⅲ是導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株．經(jīng)分析，該植株細(xì)胞中染色體上含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子．理論上，在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的$\frac{3}{4}$．若將上述抗蟲棉植株的種子種植下去后，后代往往有些植株不再具有抗蟲特性，原因是發(fā)生了性狀分離．要想獲得抗蟲純合子，常采用的方法是連續(xù)自交．
（4）下列是幾種搭配的密碼子，據(jù)此推斷圖中合成的多肽中前三個(gè)氨基酸種類（按前后順序排列）甲硫氨酸、丙氨酸、絲氨酸．
[甲硫氨酸（AUG）、甘氨酸（GGA）、絲氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸（GCU）]．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．100年來，果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視．如圖為果蠅正常體細(xì)胞和幾種異常體細(xì)胞染色體組成圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）對果蠅進(jìn)行基因組測序時(shí)，需測定5條染色體．
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）產(chǎn)生配子的類型分別為Xr、Y、XrXr、XrY．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr、XRXrY．
（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3：1．
（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）作為親本雜交，在F1中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“M”）．M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離，產(chǎn)生沒有X的配子．請?jiān)O(shè)計(jì)簡便的雜交實(shí)驗(yàn)確定M果蠅出現(xiàn)的原因．
實(shí)驗(yàn)步驟：M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型．
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ．若子代出現(xiàn)紅眼（雌）果蠅，則是環(huán)境改變；
Ⅱ．若子代表現(xiàn)型全部為白眼，則是基因突變；
Ⅲ．若無子代產(chǎn)生，則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．“生物導(dǎo)彈”是指（　�。�
A．連接單克隆抗體的T淋巴細(xì)胞B．連接抗癌藥物的單克隆抗體
C．產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細(xì)胞D．產(chǎn)生特定淋巴因子的T淋巴細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案