13.圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)(有時多云)的變化過程,圖丙和丁表示不同外界環(huán)境因素對光合速率的影響,請據(jù)圖分析:

(1)在圖甲中的a處發(fā)生的過程稱為光反應(yīng),在a中含有的參與此過程的有關(guān)物質(zhì)是水、色素和酶.(至少答兩種)
(2)干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用丁圖來說明,原因是氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,從而導(dǎo)致光合作用速率下降.
(3)圖乙中,B點開始合成有機(jī)物,CD段出現(xiàn)的原因是出現(xiàn)多云,光照減弱.
(4)抗旱植物具有適應(yīng)干旱環(huán)境的一系列生理特點.例如根系發(fā)達(dá),并且根毛細(xì)胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產(chǎn)物的濃度較高.在葉片形態(tài)結(jié)構(gòu)上也有適應(yīng)干旱的特點,下表四種植物葉片中,最適應(yīng)干旱環(huán)境的是:B.
葉片表面積(mm2體積(mm3表皮厚度(um)
A2926414
B1446324
C3016215
D59312113

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,該圖表示光合作用的過程,其中a表示葉綠體類囊體薄膜,b是葉綠體基質(zhì).圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化,其中,0~6時和18~24時C3相對含量不變,說明在該時間段內(nèi)不進(jìn)行光合作用.6~18時C3相對含量降低是光合作用過程中其被還原的結(jié)果.圖丙表示光照強度和溫度對光合作用的影響,圖丁表示光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,a表示葉綠體類囊體薄膜,光反應(yīng)過程中的底物是水,還有色素、酶、ADP等參與反應(yīng).
(2)干旱初期,植物為減少蒸騰作用散失過多的水分,氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,成為限制光合作用的主要因素,可以用途丁來表示.
(3)圖乙中,6~18時C3相對含量降低是光合作用過程中其被還原的結(jié)果,所以是從B點開始合成有機(jī)物,至I點有機(jī)物合成終止.由于出現(xiàn)多云,光照減弱,三碳化合物的還原減弱,造成三碳化合物含量上升.
(4)抗旱植物根毛細(xì)胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產(chǎn)物的濃度較高,吸水能力較強,能夠抵抗干旱.據(jù)表分析,B葉片的表面積最小,葉片厚度最大,體積相對較小,可以有效減少蒸騰作用散失更多的水分,所以最適應(yīng)干旱環(huán)境.
故答案為:
(1)光反應(yīng)   色素、酶、ADP、NADP+  
(2)丁    氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足
(3)B    I    
(4)較高    B

點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程及曲線分析,意在強化學(xué)生對光合作用過程的理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.果蠅中,紅眼基因(A)與白眼基因(a)位于X染色體上,長翅基因(B)與殘翅基因(b)位于常染色體上.現(xiàn)用兩個紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如表.請分析回答:
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雌蠅3100
雄蠅3131
(1)親本中雌雄果蠅的基因型分別是BbXAXa、BbXAY.
(2)雌性親本產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中,與A基因組合的基因是B或b;白眼性狀遺傳方式的特點隔代交叉遺傳.
(3)若用雄性親本測交,則后代中與測交的另一親本基因型相同的個體占后代總數(shù)的比例為0.
(4)若讓子代中的紅眼長翅果蠅自由交配,則后代中的長翅:殘翅為8:1,紅眼的比例為$\frac{7}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖甲表示某植物在一定光照條件和CO2濃度時,溫度對單位時間內(nèi)CO2吸收量與O2利用量的影響;圖乙中a、b、c、d、e、f代表進(jìn)出兩種細(xì)胞器的氣體.請回答下列問題:

(1)甲圖中溫度為d(填字母)時,植物的光合作用強度最大;溫度由c→d時CO2吸收量逐漸下降的原因是該階段隨溫度升高,呼吸酶活性增強大于光合酶活性增強,細(xì)胞呼吸增強速率大于光合作用的增強速率,因此植物從外界吸收的二氧化碳越來越少.
(2)甲圖中b點時,光合作用強度是呼吸作用強度的3倍.溫度為c時,在上述條件下植物能否生長?并說明理由:能,此時光合作用大于呼吸作用,即凈光合作用為正值,積累有機(jī)物,植物能生長.
(3)乙圖中X代表的物質(zhì)是丙酮酸和[H],結(jié)構(gòu)①中完成光能到活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變的場所是葉綠體的類囊體薄膜I結(jié)構(gòu)②的膜上完成的物質(zhì)變化是[H]和氧氣結(jié)合生成水.
(4)甲圖中a點時,乙圖a~f過程中會發(fā)生的是abcd.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.我國目前臨床使用的乙肝疫苗大多為基因工程疫苗,其有效成分是乙肝表面抗原蛋白.下圖是將乙肝表面抗原基因轉(zhuǎn)移到煙草細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖,請據(jù)圖回答

(1)過程①表示構(gòu)建基因表達(dá)載體.若限制酶切出了平末端,要選擇T4DNA連接酶進(jìn)行連接.
(2)目的基因通過過程②進(jìn)入農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi),并在農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化.
(3)將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞的方法稱為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞后,需要進(jìn)行基因的檢測與鑒定:檢測乙肝表面抗原基因是否翻譯出乙肝表面抗原蛋白,檢測的方法是抗原-抗體雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物.回答下列問題:
(1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合.
(2)形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織,然后經(jīng)過再分化形成完整的雜種植株.這種培育技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng).
(3)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指由受精卵發(fā)育而來,體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體.假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過程中前者染色體聯(lián)會異常而后者染色體聯(lián)會正常.
(4)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖,經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、頂芽、不定芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.檢測員將1mL水樣稀釋10倍后,用抽樣檢測的方法檢測每毫升藍(lán)藻的數(shù)量;將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取少許培養(yǎng)液使其自行滲入計數(shù)室,并用濾紙吸去多余液體.已知每個計數(shù)室由25×16=400個小格組成,容納液體的總體積為0.1mm3

現(xiàn)觀察到圖中該計數(shù)室所示a、b、c、d、e 5個中格內(nèi)(每個中格內(nèi)含16個小格)共有藍(lán)藻n個,則上述水樣中約有藍(lán)藻多少個/mL(  )
A.5n×105B.5n×106C.8n×105D.8n×106

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.蜜蜂是具有社會性行為的昆蟲.一個蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂.蜂王專職產(chǎn)卵,雄蜂同蜂王交尾,工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、喂養(yǎng)幼蟲、清理蜂房等工作.請回答下列問題:
(1)蜂王、雄蜂和工蜂共同生活,各司其職,這種現(xiàn)象稱為種內(nèi)互助.
(2)未受精卵發(fā)育成雄蜂,受精卵發(fā)育成雌性的蜂王或工蜂,這表明蜜蜂的性別由染色體數(shù)目決定.
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)了工蜂清理蜂房行為不同的兩個蜂相,分別稱為“衛(wèi)生”蜂(會開蜂房蓋、能移走死蛹)和“非衛(wèi)生”蜂(不會開蜂房蓋、不能移走死蛹).為研究工蜂行為的遺傳規(guī)律,進(jìn)行如下雜交實驗:

①“非衛(wèi)生”蜂的工蜂行為是顯性(顯性/隱性)性狀.
②工蜂清理蜂房的行為是受兩對基因控制的,符合基因的自由組合定律.判斷依據(jù)是測交后代四種表現(xiàn)型比例相等.
③本實驗中測交選擇了F1代的蜂王作母本與“衛(wèi)生”蜂的雄蜂交配.
④測交后代中純合體的表現(xiàn)型是會開蜂房蓋、能移走死蛹,新類型Ⅰ的表現(xiàn)型是會開蜂房蓋、不能移走死蛹.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.大豆的白花和紫花是一對相對性狀.下列四組雜交實驗中:
紫花×紫花→紫花,
紫花×紫花→301紫花+101白花
紫花×白花→紫花
紫花×白花→98紫花+102白花
能判斷顯性和隱性關(guān)系的是(  )
A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③

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科目:高中生物 來源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基,已知其配制時所加的成分如下表:

成分

KH2PO4

MgSO4•

7H2O

NaCl

CaSO4•

2H2O

CaCO3

葡萄

純淀

甲培養(yǎng)基

含量

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

0.5%

2%

乙培養(yǎng)基

含量

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

用這兩種培養(yǎng)基分離土壤中的兩種微生物,你認(rèn)為它們適于分離( )

A.甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌

B.甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌;乙培養(yǎng)基適于分離真菌

C.甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌

D.甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生細(xì)菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌

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同步練習(xí)冊答案