1．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．核酸是遺傳信息的攜帶者
B．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
C．糖類是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D．自由水是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的良好溶劑

分析 組成細(xì)胞的化合物分為無機(jī)化合物和有機(jī)物化合物，無機(jī)化合物包括水和無機(jī)鹽，有機(jī)化合物主要包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸，其中糖類是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著，核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的攜帶者，核酸在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用，A正確；
B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣，B正確；
C、糖類是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞中的水包括自由水和結(jié)合水，自由水是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的良好溶劑、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞內(nèi)的元素和化合物的知識(shí)，考生對(duì)組成細(xì)胞的化合物的種類和作用的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了研究影響酶促反應(yīng)速率的因素，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繙囟葘?duì)酶活性的影響
（2）實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)，試管，燒杯；可溶性淀粉溶液，新鮮的α-淀粉酶溶液，蒸餾水，碘液等．注：①實(shí)驗(yàn)室使用的α-淀粉酶最適溫度為50～70℃；
（3）實(shí)驗(yàn)原理：可溶性淀粉溶液遇碘液會(huì)發(fā)生顏色反應(yīng)，呈現(xiàn)藍(lán)色．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟（用表格顯示實(shí)驗(yàn)步驟）：
步驟項(xiàng)目試管A試管B試管C
1加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
2放置在不同溫度環(huán)境下5分鐘0℃100℃60℃
3加入新配置的α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL
4完成反應(yīng)5min
5滴入碘液2滴2滴2滴
6觀察結(jié)果變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)
①本實(shí)驗(yàn)中的自變量是溫度．
②在實(shí)驗(yàn)步驟1中試管B加入可溶性淀粉溶液量是2mL．
③實(shí)驗(yàn)步驟2和3順序能否顛倒？不能，為什么？如果顛倒，在達(dá)到制定溫度前，酶促反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析
①在試管A、B、C中能觀察到的現(xiàn)象分別是變藍(lán)、變藍(lán)、不變藍(lán)．
②通過上述實(shí)驗(yàn)，你能得出的結(jié)論是溫度可以影響酶的活性，溫度過高過低都會(huì)使酶的活性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．填寫下表，列舉原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系．
項(xiàng)    目原核細(xì)胞真核細(xì)胞
區(qū)

別		細(xì)胞大小較小較大
細(xì)胞核無核膜，只有擬核有核膜
DNA的主要存在形式環(huán)狀DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合，組成染色體
聯(lián)系遺傳物質(zhì)都是DNA
最可能的進(jìn)化關(guān)系由原核細(xì)胞進(jìn)化成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的真核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A．用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是確保植物與外界空氣進(jìn)一步隔絕
B．a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置，自變量是CO2，光照條件應(yīng)該是相同且是適宜的
C．在a裝置中的植物主要因[H]和ATP的量不足而限制了光合作用的速率
D．在b裝置中的植物的光合速率隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上，提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是防止色素被破壞
（2）過程①、②、③發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基粒、葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤
（4）較強(qiáng)光照下，①過程中d的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向囊狀結(jié)構(gòu)薄膜方向移動(dòng)
（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是增加；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是增加
（6）上述①～⑤過程中，必須有氧氣參與進(jìn)行的是⑤．請(qǐng)寫出③④⑤所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人類基因的說法，正確的是（　　）
A．基因都在染色體上B．基因的表達(dá)都需要RNA的參與
C．體細(xì)胞中的基因都是成對(duì)存在的D．基因的基本組成單位是核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述不符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點(diǎn)的是（　�。�
A．根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜相連，有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
C．神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
D．卵細(xì)胞體積較大，有利于提高與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．摩爾根利用果蠅進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)研究，證明了基因在染色體上．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）摩爾根在一群紅眼果蠅中，發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，并讓它與正常的紅眼雌果蠅交配，結(jié)果F1全是紅眼果蠅，這表明紅眼是顯性性狀；
（2）摩爾根讓F1中的紅眼雌、雄果蠅相互交配，結(jié)果F2中，紅眼果蠅與白眼果蠅的數(shù)量比為3：1，這說明果蠅眼色的遺傳符合（基因）分離（或孟德爾第一）定律．
（3）F2紅眼果蠅中有雌雄個(gè)體，而白眼果蠅全是雄性，可推測(cè)控制眼色的基因位于性染色體上．現(xiàn)有純種的紅眼雌、雄果蠅和白眼的雌、雄果蠅，請(qǐng)從中選擇親本，只做一次雜交實(shí)驗(yàn)，以確定果蠅的眼色基因與X、Y染色體的關(guān)系．
雜交實(shí)驗(yàn)：選擇（純種的）紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅交配
結(jié)果預(yù)期：
若子代中（雌、雄果蠅）全為紅眼，說明在X、Y染色體上都存在控制果蠅眼色的基因．若子代中雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼，說明控制果蠅眼色的基因只在X染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于平板劃線法和稀釋涂布平板法純化大腸桿菌的敘述，正確的是（　�。�
①可以獲得單個(gè)的菌落    
②都需要使用接種針進(jìn)行接種
③都需要在火焰旁進(jìn)行接種  
④都可以用平板劃線法來計(jì)數(shù)活菌．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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