A. | 它與體液免疫各自有其獨特的作用,又可以相互配合,缺一不可 | |
B. | 致敏T細胞能分泌淋巴因子,直接殺死抗原細胞 | |
C. | 吞噬細胞能參與細胞免疫,但不能參與體液免疫 | |
D. | T細胞能協(xié)助并增強B細胞的免疫功能,B細胞也能增強T細胞的免疫功能 |
分析 體液免疫與細胞免疫的關(guān)系
體液免疫 | 細胞免疫 | |
作用對象 | 沒有進入細胞的抗原 | 被抗原侵入的宿主細胞(靶細胞) |
作用方式 | 漿細胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | ①效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸②效應(yīng)T細胞釋放淋巴因子,促進細胞免疫的作用 |
效應(yīng)細胞 | 效應(yīng)B細胞 | 效應(yīng)T細胞 |
關(guān)系 | 若細胞免疫不存在,體液免疫也將喪失.另外,對外來病原體進行免疫的時候并不是單一的起作用,而是兩者結(jié)合起來起作用,只不過在起作用的時候分主次關(guān)系罷了. |
解答 解:A、細胞免疫針對靶細胞,暴露抗體,再動用體液免疫消滅抗原,A正確;
B、在細胞免疫中由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生的淋巴因子的作用是加強相應(yīng)T細胞對靶細胞的殺傷力,效應(yīng)T細胞可以與靶細胞密切接觸使靶細胞裂解死亡,B正確;
C、吞噬細胞在二種特異性免疫都有攝取、處理和呈遞抗原的作用,C錯誤;
D、T細胞細胞分泌淋巴因子能協(xié)助并增強B細胞的免疫功能,B細胞也能增強T細胞的免疫功能,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查細胞免疫和體液免疫的相關(guān)知識,意在強化學(xué)生對兩種免疫的識記、理解與運用
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基對的排列順序 | B. | 磷酸二酯鍵的數(shù)目 | ||
C. | 核糖核苷酸的種類 | D. | 游離磷酸基的數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動 | |
B. | 胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調(diào)節(jié) | |
C. | 感受器、①、下丘腦、③和垂體可組成一個完整的反射弧 | |
D. | 如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過減數(shù)分裂和隨機受精可使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合 | |
B. | 通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代從雙親各獲得一半的DNA | |
C. | 一對等位基因中,基因頻率相等時,顯性性狀個體數(shù)量多 | |
D. | 一對相對性狀中,顯性性狀個體數(shù)量不一定比隱性性狀個體多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體上的基因并非都與性別決定有關(guān) | |
B. | 伴性遺傳不遵循基因的分離定律 | |
C. | Y染色體上有很少X染色體上基因的等位基因 | |
D. | 伴X染色體隱性遺傳具有交叉遺傳現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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