哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如下圖所示,圖中除成熟紅細胞外,其余細胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯誤的是
A.成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳
B.網(wǎng)織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C.造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同
D.成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達
科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果見圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是
A.與d3濃度相比,d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞光反應(yīng)生成的[H]多
B.與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多
C.若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1>K2>K3
D.密閉光照培養(yǎng)藍藻,測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏大學附中高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)不能在人體同一個細胞中合成的是
A.胰島素和胰蛋白酶 B.甲狀腺激素和ATP
C.抗利尿激素和RNA聚合酶 D.肌糖原和呼吸酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江溫州市五校高三上開學聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是
A.RNA聚合酶催化的底物是RNA
B.蔗糖酶能使蔗糖水解為兩分子的葡萄糖,水解產(chǎn)物與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP,并用于物質(zhì)的運輸、細胞的分裂等各種生命活動
D.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示果蠅體內(nèi)細胞在分裂過程中某比值H的變化曲線,F(xiàn)代表細胞分裂剛好結(jié)束;卮鹩嘘P(guān)問題。
(1)該圖若為有絲分裂,則CD段中,細胞內(nèi)有同源染色體____對;EF段中,細胞內(nèi)有同源染色體______對。
(2)該圖若為減數(shù)分裂,在____段既具有含同源染色體的細胞,又具有不含同源染色體的細胞。
(3)該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在_________段。
(4)CD段時,H的值為_____。此時,細胞內(nèi)的值會比H值______(大/。嗟龋。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是
A.細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA會不同
B.細胞生長,細胞體積增大,物質(zhì)交換的效率會增強
C.細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進行治療 | |
B. | 對于高燒不退的病人,在對癥下藥治療的同時,還可采用加蓋棉被,增加排汗量來輔助降低體溫 | |
C. | 當人體攝取鉀鹽較多時,腎可通過尿排出多余的鉀,攝取鉀鹽少時,尿中幾乎不含KCl,因此人體的鉀的排出量幾乎等于攝入量 | |
D. | 如支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體對針刺沒有感覺但能運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵 | |
B. | 乙過程的目的之一是促進卵母細胞和精子的成熟 | |
C. | 丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液 | |
D. | 丁過程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本的表現(xiàn)型 | 后代的表現(xiàn)型型及數(shù)目 | |||
紅色闊葉 | 紅色窄葉 | 白色闊葉 | 白色窄葉 | ||
① | 白色闊葉×紅色窄葉 | 403 | 0 | 397 | 0 |
② | 紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 430 | 0 | 140 |
③ | 白色闊葉×紅色窄葉 | 413 | 0 | 0 | 0 |
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