如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前須處理獲得原生質(zhì)體,由A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的促融劑是
 
.融合完成的標(biāo)志是
 

(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用
 
技術(shù)把D培養(yǎng)成植株.
(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自
 
,然后用
 
使其分散開(kāi)來(lái);由A、B到C的過(guò)程中,常用的且不用于植物細(xì)胞融合的手段是
 
.A、B融合為C的過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有
 

(4)若該過(guò)程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過(guò)程中,兩兩融合所形成的C有
 
種,用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是
 
,獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)液中培養(yǎng)和
 
考點(diǎn):細(xì)胞融合的方法,單克隆抗體的制備過(guò)程
專題:
分析:據(jù)圖分析,植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體,接著利用聚乙二醇促進(jìn)原生質(zhì)體融合;動(dòng)物細(xì)胞融合不同于植物細(xì)胞雜交的方法是使用滅活病毒;若A、B至D是制備單克隆抗體的過(guò)程,A為小鼠的效應(yīng)B細(xì)胞,B為骨髓瘤細(xì)胞,那么A、B形成的D細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞.
解答: 解:(1)植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中將植物原生質(zhì)體融合的促融劑是聚乙二醇,融合完成的標(biāo)志是再生細(xì)胞壁.
(2)將植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株的方法是植物組織培養(yǎng),體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性.
(3)取幼齡動(dòng)物組織或胚胎,因?yàn)槠渖ν,?xì)胞分裂能力強(qiáng);用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶處理使其分散開(kāi)形成單個(gè)細(xì)胞;動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程,不同于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒;說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(4)制備單克隆抗體的細(xì)胞來(lái)源是效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,兩兩融合所形成的雜種細(xì)胞有3種,B淋巴細(xì)胞自身融合細(xì)胞,骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞,需要篩選出雜交瘤細(xì)胞,接著在培養(yǎng)液中培養(yǎng)和注入小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)
故答案為:
(1)聚乙二醇   形成細(xì)胞壁 
(2)植物組織培養(yǎng)
(3)幼齡動(dòng)物組織或胚胎   胰蛋白酶或者膠原蛋白酶  滅活的病毒  一定的流動(dòng)性
(4)3   雜交瘤細(xì)胞  注入小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)
點(diǎn)評(píng):考查植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí),難度較小,但必需熟記相關(guān)過(guò)程,解題時(shí)注意植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:
項(xiàng)目 細(xì)胞融合原理 細(xì)胞融合方法 誘導(dǎo)手段 用途
植物體細(xì)胞雜交 細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性) 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動(dòng)物細(xì)胞融合 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) 制備單克隆抗體的技術(shù)之一
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的概率是( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與性染色體有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、公雞的精原細(xì)胞中既有X染色體,也有Y染色體
B、玉米的雌花和雄花細(xì)胞中染色體組成不同
C、果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞中只有Y染色體
D、環(huán)境也會(huì)影響生物性別的分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

桃子等果實(shí)成熟時(shí),向陽(yáng)一面的表皮細(xì)胞會(huì)漸漸變紅,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這種紅色是分布于液泡中的花青素造成的.花青素可以抵抗細(xì)胞成熟過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì).由此判斷花青素是( 。
A、一種難溶于水的色素
B、光合作用的直接產(chǎn)物
C、光合作用的色素之一
D、可以參與細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)工作者把兔子的血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中,在這個(gè)細(xì)胞的合成系統(tǒng)中能合成兔子的血紅蛋白,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明( 。
A、蛋白質(zhì)合成是在核糖體上進(jìn)行的
B、各種生物共用一套遺傳密碼
C、兔子和大腸桿菌的基因發(fā)生了重組
D、兔子的基因發(fā)生了突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

自然界中的野生果蠅眼色通常呈紅色的.1910年遺傳學(xué)家摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅.如圖示這只白眼雄果蠅的原始生殖細(xì)胞示意圖.圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體;D、d、a表示基因,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)選果蠅作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)之一是
 

(2)以圖中標(biāo)出的基因?yàn)檠芯繉?duì)象,該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生
 
種類型的配子.
(3)果蠅的長(zhǎng)翅(D)和殘翅(d),紅眼(A)和白眼(a)分別受一對(duì)等位基因控制.現(xiàn)用純合的長(zhǎng)翅紅眼果蠅(♀)與殘翅白眼果蠅(♂)雜交,再讓F1的雌雄個(gè)體雜交得到F2預(yù)期F2可能出現(xiàn)基因型有
 
種,殘翅白眼雄性的概率是
 

(4)即使是純合長(zhǎng)翅品種的幼蟲(chóng),在35℃溫度條件下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),長(zhǎng)成的成體果蠅卻成為殘翅,這種現(xiàn)象稱為“表現(xiàn)模擬”.請(qǐng)問(wèn)這種模擬的表現(xiàn)性狀能否遺傳?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌能否進(jìn)行厭氧呼吸,操作如下:配制5%的葡萄糖溶液20mL,經(jīng)煮沸冷卻后注入裝置中的錐形瓶中,向瓶中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液,最后以石蠟油封住瓶中液面.連接廣口瓶與裝有BTB溶液的試管,將裝置于適宜條件下,觀察BTB溶液顏色.(注:BTB溶液在CO2濃度為0.03%時(shí)呈紅色,當(dāng)CO2濃度大于0.03%時(shí)呈黃色,小于0.03%時(shí)呈紫色)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是
 
 

(2)為了排除環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,還應(yīng)該設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)與上述實(shí)驗(yàn)的主要區(qū)別是
 

(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的BTB溶液仍然保持紅色,實(shí)驗(yàn)組中的BTB溶液顏色變化為
 
,為了進(jìn)一步確認(rèn)酵母菌進(jìn)行了厭氧呼吸,還需檢測(cè)培養(yǎng)液中是否有
 
產(chǎn)生.
(4)該學(xué)習(xí)小組將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細(xì)胞溶膠)和沉淀物(含細(xì)胞器),把等量的上清液、沉淀物和未離心的勻漿分別放入甲乙丙三支試管中各加入等量的葡萄糖溶液,通入空氣.甲、乙兩支試管中發(fā)生反應(yīng)的情況是:甲
 
、乙
 
(填“反應(yīng)”或“不反應(yīng)”);請(qǐng)寫出丙試管中的反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞,判斷的理由是
 

(2)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、
 
 
,其中具有選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)是
 

(3)乙圖中,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是
 
.與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有(請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo)號(hào))
 

(4)甲圖生物
 
可能是需氧型生物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物性別的敘述,正確的是(  )
A、同型性染色體決定雌性個(gè)體的現(xiàn)象在自然界中比較普遍
B、XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小
C、含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子
D、各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

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