如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
(填標號).
(2)物質(zhì)進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是
 
;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(4)②中的化學(xué)組成中有HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
等物質(zhì),它們對于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.
(5)我國近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃,它們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉.其頭部浮腫的主要原因是營養(yǎng)不良造成圖中
 
的液體增多所致.
(6)直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是
 
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖可知,A是動脈端,B是靜脈端,①是組織細胞,②是血漿,③是組織液,④是淋巴.
解答: 解:(1)毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴.
(2)氧氣進入組織細胞的方式是自由擴散,紅細胞所攜帶的氧氣進入組織細胞被利用要穿過紅細胞膜、毛細血管壁(2層細胞膜)、組織細胞膜.線粒體膜(2層膜)共6層生物膜;氧氣在線粒體內(nèi)膜上參與有氧呼吸的第三階段,與還原氫結(jié)合形成水.
(3)與組織液相比,血漿中大分子蛋白質(zhì)的含量較高.
(4)血漿中存在HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
等緩沖物質(zhì),對維持血漿酸堿平衡具有重要作用.
(5)“大頭”娃娃形成的主要原因是劣質(zhì)奶粉中蛋白質(zhì)含量下降,血漿蛋白濃度降低,造成頭部組織增多.
(6)消化、呼吸、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)四大系統(tǒng)直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定.
故答案為:
(1)組織液和淋巴
(2)自由擴散    6    三
(3)②含有較多的大分子蛋白質(zhì),③含有蛋白維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定質(zhì)較少
(4)酸堿平衡
(5)③組織液
(6)消化、呼吸、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)
點評:本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成,細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境在細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換過程中的作用,有氧呼吸的具體過程,與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持直接有關(guān)的系統(tǒng),對于相關(guān)知識點的綜合理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是(  )
A、生物膜是生物體內(nèi)細胞膜、各種細胞器膜、小腸黏膜等所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B、胃蛋白酶的形成過程中,膜的組成成分從高爾基體膜轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,再轉(zhuǎn)移到細胞膜
C、細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾
D、生物膜各司其職,互不聯(lián)系,獨立完成細胞的各項生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細胞中作用的敘述中,正確的是(  )
A、細胞膜在細胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用
B、細胞中大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行
C、生物膜將各種細胞器分隔開,使細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng),所以膜及膜圍成的腔內(nèi)是新陳代謝的主要場所
D、各種生物膜在功能上互相獨立,互不影響,因而稱為生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBb(兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上)的某哺乳動物產(chǎn)生生殖細胞過程,錯誤的說法是( 。
A、Ⅰ、Ⅲ過程均會發(fā)生著絲點分裂,姐妹染色單體分離
B、一個A細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的C細胞一般有2種基因型
C、Ⅱ過程細胞中染色體數(shù)目減半原因是細胞一分為二
D、該哺乳動物為雄性個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

三位病人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,病人Ⅰ下丘腦有缺陷,病人Ⅱ垂體前部有缺陷,病人Ⅲ甲狀腺有缺陷.給這些病人注射一定量的促甲狀腺激素釋放激素(TRH),注射前30min和注射后30min分別測定每個病人的促甲狀腺激素(TSH)濃度(mU/L)并與健康人對照,結(jié)果如表.請回答.
  注射TRH前 注射TRH后
健 康人 <10 10~40
A <10 10~40
B 10~40 >40
C <10 <10
(1)人體TSH和TRH分別由
 
分泌.
 
是甲狀腺激素的重要成分,如飲食中缺少該無機鹽則會導(dǎo)致甲狀腺激素合成障礙.
(2)已知甲狀腺缺陷病人的TSH基礎(chǔ)值較高,則分析表中數(shù)據(jù),A、B、C三組檢測數(shù)值分別對應(yīng)的是病人
 
、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)遺傳病的問題.
人類白化病是常染色體隱性遺傳。郴颊呒蚁档南底V圖如圖甲.已知某種方法能夠使正常基因A顯示一個條帶,白化基因a則顯示為不同的另一個條帶.用該方法對上述家系中的每個個體進行分析,條帶的有無及其位置表示為圖乙.根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題:

(1)條帶1代表
 
基因.個體2、3、5的基因型分別為
 

(2)已知系譜圖和圖乙的實驗結(jié)果都是正確的,根據(jù)遺傳定律分析圖甲和圖乙,發(fā)現(xiàn)該家系中有一個體的條帶表現(xiàn)與其父母不符,該個體編號為
 
.產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是
 

(3)僅根據(jù)圖乙的個體基因型的信息,若不考慮突變因素,則個體9與一個家系外的白化病患者結(jié)婚,生出一個白化病子女的概率為
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖a和圖b是細胞結(jié)構(gòu)的模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖a、b可能是下列哪種細胞
 

A.輪藻的葉肉    B.燕麥胚芽鞘     C.洋蔥根的分生區(qū)     D.藍藻
(2)以下描述正確的是
 

A.⑥與細胞壁形成有關(guān)              B.①②③④⑤⑥都具有膜結(jié)構(gòu)
C.①可產(chǎn)生O2,也可消耗O2 D.⑤內(nèi)濃度的高低,可影響細胞的滲透吸水
E.人體細胞不具有的結(jié)構(gòu)是①⑤⑥
(3)如果是大腸桿菌細胞,不具有圖上的哪些標示部分?
 

(4)圖a是在光學(xué)顯微鏡低倍鏡下看到的圖象,請問:圖b是圖a的某一部位在同一顯微鏡的高倍鏡下看到的圖象嗎?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

填概念圖:

A
 

B
 

C
 

D
 

E
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機物的存在.
需鑒定的有機物 用于鑒定的試劑 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
蛋白質(zhì)
 
 
淀  粉 碘液
 
脂  肪
 
橘黃色
DNA
 
綠色
RNA 吡羅紅
 
葡萄糖
 
 

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同步練習(xí)冊答案