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【題目】下圖是胚胎干細胞潛能示意圖，相關敘述錯誤的是（　�。�

A. 由細胞形態(tài)判斷，4種細胞中細胞②最可能連續(xù)分裂

B. 胚胎干細胞能分化為各種細胞的根本原因是具有全套遺傳物質

C. 分化得到的各種細胞，功能不同的直接原因是特定蛋白不同

D. 定向誘導胚胎干細胞分化形成的組織或器官，進行自體移植可避免免疫排斥

【答案】B

【解析】

本題考查胚胎工程的相關知識，要求考生能夠識記胚胎干細胞特點；掌握胚胎干細胞的應用，再結合所學知識準確答題，旨在考查考生的信息獲取能力與知識綜合運用能力。

根據細胞形態(tài)判斷，4種細胞中細胞②分化程度最低，最可能連續(xù)分裂，A正確；胚胎干細胞分化為各種細胞的原因是基因的選擇性表達，B錯誤；分化得到的各種細胞，功能不同的直接原因是特定蛋白不同，C正確；定向誘導胚胎干細胞分化形成的組織或器官，進行自體移植可避免免疫排斥，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是 （ ）

A.對母本去雄應該在豌豆開花后進行

B.測交實驗能檢測出F1的遺傳因子組成

C.孟德爾根據豌豆的表現(xiàn)型來判斷其是否純合

D.孟德爾作出等位基因位于同源染色體上的假設

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲得純合髙蔓抗病番茄植株（2n=24），采用了下圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據圖分析，錯誤的是

A. 過程①有目的地將高蔓和抗病性狀組合在一起

B. 過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C. 過程③依據的原理是植物細胞的全能性

D. 過程④的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分生理過程的調節(jié)過程。請據圖回答：

（1）人體受到寒冷刺激時，位于下丘腦的_____________興奮，引起相關細胞分泌__________激素作用于甲，最終促進乙分泌a激素，使細胞代謝加快，產熱增加。寒冷環(huán)境下，人體內血糖消耗量也會增加，血糖濃度下降，下丘腦相關區(qū)域產生興奮并傳導至M處，此時M膜內電位變?yōu)?/span>______，興奮傳至胰島細胞，會促進其分泌___________作用于丙，使血糖升高。

（2）某人一次飲用較多的清水，1 h內尿量顯著增加，這是由于體內____________降低，下丘腦產生的___________激素減少，使腎小管和集合管對水的重吸收減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究成體干細胞的分裂時提出這樣的假說:成體干細胞總是將含有相對古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個子代細胞，使其成為成體干細胞，同時將含有相對新的合成鏈的染色體分配給另一個子代細胞，這個細胞將分化并最終衰老凋亡（如下圖所示）。下列相關推測中，不正確的是

A. 連續(xù)分裂的成體干細胞具有細胞周期

B. 通過該方式，可以減少成體干細胞積累DNA復制過程中產生的基因突變

C. 成體干細胞通過該方式分裂時，DNA進行半保留復制，染色體隨機分配

D. 成體干細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達

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【題目】如圖為某動物體內細胞分裂的一組圖象，則有關敘述正確的是

A.上述①②③細胞中染色體與DNA比例為1：2

B.細胞①②③⑤產生的子細胞中均有同源染色體

C.上圖中表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是③→②→①

D.④細胞分裂前，細胞中染色體與DNA分子數目比例為1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為人體體溫調節(jié)部分過程示意圖，其中序號代表神經元，“+”和“-”分別表示興奮和抑制。請回答下列相關問題：

（1）當外周溫覺感受器興奮之后，圖1中能檢測到動作電位的神經元有_______________（填序號）。

（2）圖1中虛線方框內神經元②③等主要分布于人體_______（器官)中，當人處于寒冷環(huán)境中該器官中某

些分泌細胞會釋放________（激素），而該激素可間接促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。

（3）當人體劇烈運動后建議不應立即沖涼水浴，分析圖1中信息，原因是____________。

（4）圖1中各神經元之間的連接部位稱為______，廣義上該結構還包括神經元與效應細胞之間以及感受細胞與神經元之間的連接。圖2是某種特化的感受器與傳入神經元之間的聯(lián)絡形式，在箭頭處施加有效刺激，興奮不能傳遞至特化的感受細胞的原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】摩爾根和他的學生用白眼雌果蠅(XbXb)與紅眼雄果蠅（XBY）為親本雜交，在F1群體中意外發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅,其出現(xiàn)幾率約為2%，鏡檢發(fā)現(xiàn)此類白眼雌果蠅性染色體組成為XXY，紅眼雄果蠅性染色體組成為XO(表示僅合一個X染色體)。請解釋產生該類型白眼雌果蠅的過程。

（1）出現(xiàn)該白眼雌果蠅(XXY)的原因是減數分裂時____________

（2）補充完成產生該白眼雌果蠅的的遺傳圖解：________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我省是農業(yè)大省，向土壤中添加農作物秸稈，通過微生物作用加以分解，可有效改良土壤。安徽農業(yè)大學某研究小組欲篩選農作物秸稈纖維素分解菌及自生固氮菌(能夠獨立進行固氮的細菌)，組成復合微生物添加劑用以改善我省土質。下表為本實驗兩種相關培養(yǎng)基配方，請回答：

（1）兩種培養(yǎng)基中，能用于篩選自生固氮菌的是___________，理由是___________。另一種培養(yǎng)基中需加入___________，篩選纖維素分解菌。

（2）篩選出纖維素分解菌(命名為X)后，需進行農作物秸稈降解能力測定，農作物秸稈主要為X提供___________。

（3）分離純化得到自生固氮菌(命名為N)并對其進行發(fā)酵培養(yǎng)，要測定發(fā)酵液中該菌的數目，可在顯微鏡下用___________直接計數，該方法的測量值比活菌的實際數目________。

（4）無菌操作下在相關培養(yǎng)基上均勻涂布N(或X)，晾干后在其表面接種X(或N)，適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，若X(或N)周圍___________(填“有”或“無”)抑菌圈(細菌生長受到抑制形成的透明圈)出現(xiàn)，則兩種微生物適合聯(lián)合施用，原因是________________。

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