如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是


  1. A.
    圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
  2. B.
    愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型
  3. C.
    上述過程中包含著有絲分裂,細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程
  4. D.
    “白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D
試題分析:白菜和甘藍(lán)都是二倍體,它們的體細(xì)胞雜交后培育的“白菜—甘藍(lán)”植株中有兩個染色體組來自白菜,兩個染色體組來自甘藍(lán),因此“白菜—甘藍(lán)”屬于異源四倍體,是可育的,能結(jié)籽,A項錯誤;愈傷組織是一種高度液泡化的呈無定型狀態(tài)的薄壁細(xì)胞,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此愈傷組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型,B項錯誤;上述過程包括去壁、原生質(zhì)體融合、植物組織培養(yǎng)等過程,其結(jié)果是形成“白菜—甘藍(lán)”幼苗,但并未發(fā)育到性成熟個體,因此整個過程中有有絲分裂和細(xì)胞分化,沒有減數(shù)分裂過程,C項錯誤;任何性狀都是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,D項正確。
考點:本題考查植物體細(xì)胞雜交及植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是
   

A.圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
B.愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型
C.上述過程中包含著有絲分裂,細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程
D.“白菜—甘藍(lán)”雜種植株為四倍體

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省肇慶市高二第二學(xué)期期末統(tǒng)一檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是

A.圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽

B.愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C.上述過程發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂

D.獲得原生質(zhì)體需用纖維素酶和果膠酶

 

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高二下學(xué)期4月月考生物卷 題型:選擇題

如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是

A.圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽

B.愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型

C.上述過程中包含著有絲分裂,細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程

D.“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是兩個親本的基因協(xié)調(diào)表達(dá)的結(jié)果

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末測試生物 題型:選擇題

如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是

 

     A.圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)子    

     B.愈傷組織有葉綠體,代謝類型是自養(yǎng)需氧型   

     C.上述過程中包含著有絲分裂、減數(shù)分裂和細(xì)胞分化等過程

     D.“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

 

 

 

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科目:高中生物 來源:2012屆吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是    (    )

A.“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽    

B.愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型

C.上述過程中包含著有絲分裂,細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程

D.“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

 

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