如果用放射性的3H標(biāo)記亮氨酸（一種氨基酸），再用以培養(yǎng)細(xì)胞，預(yù)期細(xì)胞中首先大量出現(xiàn)放射性的地方是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、線粒體
C、高爾基體D、核糖體
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：分泌蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有關(guān)．核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工形成一定的空間結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行運(yùn)輸；高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步進(jìn)行加工和分泌；線粒體在全過程中均提供能量．
解答： 解：氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料，并且核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，因此核糖體中將首先大量出現(xiàn)放射性．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了分泌蛋白的形成過程，要求考生能夠識(shí)記氨基酸首先在核糖體上合成蛋白質(zhì)，而后才需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工；明確線粒體中不會(huì)出現(xiàn)放射性，它只是提供了能量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知一種氨基酸的R基是-CH2-OH，在這種氨基酸分子中，含有C、H、O的原子數(shù)分別是（　�。�
A、3、4、7
B、3、7、3
C、7、1、4
D、4、3、7

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是（　�。�
A、在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替
B、在正常情況下，次生演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低
C、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同
D、裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林五個(gè)階段為初生演替的必經(jīng)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

決定人口增減動(dòng)態(tài)的主要因素是（　�。�
A、種群數(shù)量和密度
B、種群年齡結(jié)構(gòu)
C、種群性別比例
D、出生率和死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成DNA的糖類是（　　）
A、葡萄糖B、核糖
C、脫氧核糖D、果糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

a、b、c表示某植物體的三個(gè)相鄰的細(xì)胞，它們的細(xì)胞液濃度為a＞b＞c，如圖表示正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

斐林試劑鑒定時(shí)發(fā)生特定的顏色變化，其順序是（　�。�
A、淺藍(lán)色→棕色→磚紅色
B、無色→淺藍(lán)色→棕色
C、棕色→綠色→無色
D、磚紅色→淺藍(lán)色→棕色

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了相關(guān)曲線（見如圖）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、濃度為a的生長(zhǎng)素類似物抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)
B、濃度b為生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度
C、與濃度a時(shí)相比，濃度c的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)伸長(zhǎng)效果更好
D、與濃度c時(shí)相比，濃度d的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)伸長(zhǎng)效果更好

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖．下列關(guān)于此圖的描述中，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的
B、興奮傳遞需要的能量主要來自④
C、興奮可以在①和③之間雙向傳遞
D、由①和③構(gòu)成突觸

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同步練習(xí)冊(cè)答案