下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,①②③表示幾種不的激素’下列敘述中錯誤的是
A.甲狀腺功能亢進(jìn)患者體內(nèi)激素③分泌過多
B.缺碘時,激素①和②的濃度都高于正常水平
C.圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.圖中體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上學(xué)期10月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)ATP的一組敘述中,正確的是( )
A.綠色植物葉肉細(xì)胞合成ATP需要在光下才能進(jìn)行
B.植物體內(nèi)消耗ATP過程的同時往往伴隨[H]的消耗
C.動物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]和消耗[H]的同時一般都會有ATP的合成
D.酵母菌在線粒體內(nèi)合成ATP,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中消耗ATP
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高二上10.9周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人在劇烈運動時生理變化過程的描述,正確的是( )
A.大量失Na+,對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于對細(xì)胞內(nèi)液的影響
B.大量乳酸進(jìn)入血液,導(dǎo)致血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/p>
C.胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解為血糖
D.血液中O2含量下降,肌肉細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高二上10.9周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程不依賴于受體的是( )
A.寒冷刺激導(dǎo)致腎上腺素分泌增加
B.飲水不足導(dǎo)致尿量減少
C.延長照明時間使母雞產(chǎn)蛋率增加
D.漿細(xì)胞分泌大量抗體與抗原特異性結(jié)合
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上10.9周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)已查明,并不是所有的糖尿病患者體內(nèi)都缺乏胰島素。I型糖尿病患者的胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足;II型糖尿病患者的機(jī)體對胰島素敏感性下降(可能與細(xì)胞膜上胰島素受體受損有關(guān)),血液中胰島素濃度并沒有下降。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是
A.I型糖尿病可通過注射胰島素來治療
B.II型糖尿病患者的胰島素受體位于胰島B細(xì)胞上
C.參與血糖調(diào)節(jié)的激素除胰島素外,還有胰高血糖素等
D.原尿中葡萄糖可通過主動運輸?shù)姆绞街匦挛栈匮?/p>
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上10.9周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示動物細(xì)胞間相互識別、相互反應(yīng)和相互作用的機(jī)制,則與該機(jī)制相符的是( )
A.信號細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體
B.①一定通過胞吐進(jìn)入組織液
C.若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,②一定為通道蛋白
D.若信號細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞一定為肝細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班上學(xué)期周練4生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖中催化①過程的酶主要是____________;完成②的場所是____________。
(2)圖中Y是指____________,圖中Y:A= ____________。
(3)A的基本骨架由__________________形成,若B水解成B有m個,則控制B形成的A中A至少有______個。
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班上學(xué)期周練4生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述中,正確的是( )
A. 在組成生物體和無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最高
B. 人、動物與植物中所含的化學(xué)元素種類差異很大
C. 組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到
D. 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相同
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實驗的流程示意圖,下列分析錯誤的是:
A.基因重組發(fā)生在圖中②過程,線粒體、高爾基體, 核糖體等細(xì)胞器參與了③過程
B.該實驗中涉及到的原理包括細(xì)胞的全能性、染色體變異、細(xì)胞增殖等
C.植株A、B為二倍體,發(fā)育起點不同,植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點為配子
D.獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%
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