20．下列坐標(biāo)曲線中，a、b所表示的含義正確的是（　　）
A．圖甲中，a、b點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)相同
B．圖乙中，a、b點(diǎn)生長(zhǎng)素的生理效應(yīng)不相同
C．圖丙中，a、b兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差相等
D．圖丁中，a、b點(diǎn)時(shí)害蟲(chóng)種群抗藥基因頻率相同

分析 圖形識(shí)別時(shí)一般可以從“一線”（曲線的走勢(shì)）、“兩標(biāo)”（橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義）、“三點(diǎn)”（曲線的起點(diǎn)、交點(diǎn)或轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)）入手．
1、分析選項(xiàng)A中的題圖甲：酶的作用條件較溫和，其活性易受溫度等外界條件的影響，最適溫度下，酶的活性最強(qiáng)，低溫抑制酶的活性，高溫會(huì)使酶變性失活．
2、分析選項(xiàng)B中的題圖乙：生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
3、分析選項(xiàng)C中的題圖丙：a是動(dòng)作電位形成過(guò)程中的一點(diǎn)，b是靜息電位恢復(fù)過(guò)程中的一點(diǎn)，a、b兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差相等．
4、分析選項(xiàng)D中的題圖�。篴點(diǎn)害蟲(chóng)種群中包括抗藥個(gè)體和不抗藥個(gè)體，隨著農(nóng)藥的使用，不抗藥的個(gè)體死亡，b點(diǎn)種群中主要是抗藥個(gè)體．

解答 解：A、圖甲中a點(diǎn)酶的活性被抑制，空間結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化，b點(diǎn)部分酶因高溫導(dǎo)致空間結(jié)構(gòu)改變而失活，所以圖甲中a、b點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)不相同，A錯(cuò)誤；
B、圖乙中的a點(diǎn)和b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素的濃度均表現(xiàn)出促進(jìn)生長(zhǎng)，其生理效應(yīng)相同，B錯(cuò)誤；
C、圖丙中的a點(diǎn)是動(dòng)作電位形成過(guò)程中的一點(diǎn)，b點(diǎn)是靜息電位恢復(fù)過(guò)程中的一點(diǎn)，a、b兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差相等，C正確；
D、圖丁中的a點(diǎn)害蟲(chóng)種群中包括抗藥個(gè)體和不抗藥個(gè)體，隨著農(nóng)藥的使用，不抗藥的個(gè)體死亡，b點(diǎn)時(shí)種群中主要是抗藥個(gè)體，即害蟲(chóng)種群中抗藥個(gè)體所占百分比b點(diǎn)大于a點(diǎn)，害蟲(chóng)種群抗藥基因頻率b點(diǎn)大于a點(diǎn)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題將一些相似的圖象放在一起綜合考查影響酶活性的外界因素、生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性、動(dòng)作電位和靜息電位的形成和種群數(shù)目變化曲線的知識(shí)，考生對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、理解和掌握，分析各選項(xiàng)中的題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．在有氧氣和ATP的條件下，熒光素酶能催化熒光素的氧化而發(fā)出熒光．請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善實(shí)驗(yàn)思路，并回答有關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)材料：熒光素甲溶液，熒光素乙溶液，熒光素酶A溶液，熒光素酶B溶液，ATP溶液
（1）現(xiàn)欲探究“不同的熒光素酶是否都能催化不同的熒光素氧化”．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路．
實(shí)驗(yàn)步驟：①取4支試管，編號(hào)1、2、3、4；
②1、2號(hào)試管加入適量熒光素甲溶液，3、4號(hào)試管加入等量熒光素乙溶液
③1、3號(hào)試管加入適量熒光素酶A溶液，2、4號(hào)試管加入等量熒光素酶B溶液；
④4支試管加入適量且等量的ATP溶液
⑤在暗處觀察各試管是否發(fā)出熒光．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為4支試管都發(fā)出熒光，則支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”．否則不支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”．該實(shí)驗(yàn)思路也可用于探究酶的專一性特性．
（2）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP合成的能量主要來(lái)自有氧呼吸（或細(xì)胞呼吸）（生理過(guò)程），該過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L．為滿足能量需要，解決這一矛盾的合理途徑是ATP-ADP循環(huán)迅速（或ATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化）
（3）ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)，最后剩下的是腺苷
（4）用○□三種符號(hào)分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤，試寫(xiě)出這三種分子在ATP中的連接方式．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有關(guān)遺傳變異的下列四種說(shuō)法，請(qǐng)你判斷（　�。�
①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比接近1：1
②基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是，F(xiàn)l產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合
③將基因型為Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米植株上，所結(jié)子粒胚的基因型是：AaBb、Aabb、aaBb、aabb 
④染色體中DNA的脫氧核苷酸序列、種類(lèi)、數(shù)量，三者中有一個(gè)發(fā)生改變，就會(huì)引起染色體變異．
A．四種都對(duì)B．四種都不對(duì)C．有一種對(duì)D．有一種不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)條件控制方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．防止水中離子對(duì)培養(yǎng)基成分的干擾--用蒸餾水配制
B．調(diào)查某遺傳病的遺傳方式--需要在患者家系中進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)汁
C．除去密閉容器中的CO2--在容器中放置盛有NaOH溶液的小燒杯
D．排除無(wú)關(guān)變量中溫度的干擾--將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組放在相同溫度環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．玉米（2N=20）果皮黃色（A）對(duì)白色（a）為顯性，非甜味（B）對(duì)甜味（b）為顯性，非糯性（G）對(duì)糯性（g）為顯性，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)品系的純種玉米，其基因型如表所示：
品系甲乙丙丁
基因型AABBGGaaBBGGAAbbGGAABBgg
（1）甲玉米的果皮細(xì)胞為黃色，葉肉細(xì)胞為綠色，表皮細(xì)胞為無(wú)色，導(dǎo)致這種不同細(xì)胞的形態(tài)和功能有差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（2）若利用玉米非甜味與甜味這一對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因分離定律，可作為親本的組合有甲×丙、乙×丙、丙×�。ㄌ顚�(xiě)品系類(lèi)型）．
（3）若利用這四個(gè)品系驗(yàn)證基因自由組合定律，可作為親本的組合有乙×丙、乙×丁、丙×丁（填寫(xiě)品系類(lèi)型）
（4）用丙和丁雜交獲得F1，F(xiàn)1再自花授粉得F2，F(xiàn)2代中表現(xiàn)型為黃果皮、非甜味、非糯性玉米的基因型共有4種，其中出現(xiàn)比例最高的基因型是AABbGg；篩選出的F2代表現(xiàn)型為黃果皮、甜味、非糯性玉米中，能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某雙鏈DNA分子共含2m個(gè)堿基，其中胸腺嘧啶共有T個(gè)．下列有關(guān)此DNA在連續(xù)復(fù)制時(shí)所需的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目的敘述中，不正確的是（　　）
A．在第一次復(fù)制時(shí)，需要（m-T）個(gè)
B．在第二次復(fù)制時(shí)，需要2（m-T）個(gè)
C．在第n次復(fù)制時(shí)，需要2n-1（m-T）個(gè)
D．在n次復(fù)制過(guò)程中，總共需要2n（m-T）個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A～E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）信息分子A、B的名稱分別是神經(jīng)遞質(zhì)、促甲狀腺激素．
（2）②表示增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，該過(guò)程產(chǎn)生的免疫物質(zhì)是抗體．
（3）當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦并分泌促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌相應(yīng)激素運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，最終導(dǎo)致甲狀腺激素在血液中的含量明顯升高．寒冷時(shí)產(chǎn)生冷覺(jué)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．
（4）下丘腦還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡．如果飲水過(guò)多，則垂體釋放的抗利尿激素的量減少．該激素的靶細(xì)胞是集合管和腎小管．靶細(xì)胞識(shí)別A、B、C、D、E等信息分子依賴于細(xì)胞膜上的受體．
（5）E的名稱是胰島素，它的具體作用是能夠降低血糖，通過(guò)抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分解，促進(jìn)糖原的合成和轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸．
（6）神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和細(xì)胞生命歷程的敘述的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．線粒體外膜的成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)，線粒體內(nèi)膜上有呼吸酶和運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以產(chǎn)生囊泡，所以是細(xì)胞內(nèi)部重要的交通樞紐
C．細(xì)胞生長(zhǎng)使物質(zhì)交換效率增強(qiáng)，細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)的結(jié)果
D．細(xì)胞全能性必須要通過(guò)細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．在一條離體神經(jīng)纖維膜外①②處放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上（如圖甲所示）．箭頭表示在M點(diǎn)給予一適宜刺激．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）當(dāng)M點(diǎn)受刺激時(shí)，該部位的膜內(nèi)電位的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢�，產(chǎn)生該變化的原因是神經(jīng)細(xì)胞對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng)，鈉離子內(nèi)流，興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè)．
（2）當(dāng)刺激產(chǎn)生的興奮傳到②時(shí)，①處膜外的電位是正電位，①與②之間存在電位差，電表指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮傳到①時(shí)，②處膜外已恢復(fù)正電位，電表指針又發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；依據(jù)所觀測(cè)到的數(shù)據(jù)，繪制成的電位差變化曲線如圖乙中D所示．
（3）因受傷造成脊髓胸段截?cái)嗟哪郴颊�，仍可完成排尿反射活�?dòng)，據(jù)此分析，排尿反射的神經(jīng)中樞位于脊髓胸段往腰部方向（脊髓胸段/脊髓胸段往頸部方向/脊髓胸段往腰部方向），但是由于脊髓中的排尿反射中樞失去大腦皮層的控制，排尿中樞自主完成排尿反射，患者出現(xiàn)小便失禁現(xiàn)象．

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