【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)圖A屬于______(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞。

(2)圖A中③是__________ ,其功能是對(duì)來自[ ]_________的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類、加工和包裝。

(3)圖A中⑥所指的是_________,它是細(xì)胞合成_____________的場(chǎng)所。

(4)圖A中⑤是___________

(5)圖B中⑤是_______,它是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場(chǎng)所。

(6)圖B中有而圖A中沒有的細(xì)胞器是____________________________。

(7)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分,需將細(xì)胞器分離,常用的方法是______________。

【答案】動(dòng)物 高爾基體 ⑨ 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核糖體 蛋白質(zhì) 中心體 線粒體 有氧呼吸 液泡 葉綠體 差速離心法

【解析】

分析題圖:A圖為動(dòng)物細(xì)胞,其中①~⑨依次為細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞核、中心體、核糖體、核膜、核仁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);B圖為植物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①~⑤依次為細(xì)胞壁、高爾基體、細(xì)胞核、核糖體和線粒體。

1)圖A細(xì)胞無細(xì)胞壁和液泡,但有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞。

2)圖A中③為高爾基體,能對(duì)來自⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。

3)圖A中⑥為核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

4)圖A中⑤是中心體。

5)圖B中⑤為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。

6)圖B中有而圖A中沒有的細(xì)胞器是葉綠體和液泡。

(7)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分,需將細(xì)胞器分離,常用的方法是差速離心法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群(存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查:

種群

能量(107kj·m-2

2.50

13.30

9.80

0.28

220.00

圖①④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,正確的的是( )

A. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

B. 細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

C. 細(xì)胞核是翻譯的主要場(chǎng)所

D. 細(xì)胞核是具有單層膜的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞在光照和高02與低C02情況下進(jìn)行的生化過程如圖所示,科學(xué)家將這一過程稱為光呼吸,以區(qū)別于黑暗環(huán)境中的細(xì)胞呼吸,F(xiàn)以小麥細(xì)胞為研究材料,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列相關(guān)問題:

(1)小麥在黑暗環(huán)境中進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是___________。如果將空氣中的氧標(biāo)記成1802,180首先出現(xiàn)在___________(填物質(zhì)名稱)中。

(2)光呼吸與光合作用暗反應(yīng)相比,兩者均利用了___________作為原料;除圖中所示物質(zhì)及酶外,后者生成最終產(chǎn)物還需要___________(填物質(zhì)名稱)的參與。

(3)為探究光呼吸的產(chǎn)物與場(chǎng)所,請(qǐng)利用同位素標(biāo)記法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(要求:實(shí)驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個(gè)組)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某色盲男性的父母、祖母、外祖母、外祖父均正常,祖父是色盲,這個(gè)男孩的色盲基因來自

A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一只雄果蠅的染色體組成示意圖,其中A/a、B/b、R/r和E是位于果蠅染色體上的基因, 請(qǐng)回答下列問題:

(1)等位基因A和a的和本質(zhì)區(qū)別是________________________________,該對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的____________。

(2)等位基因R與r位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,則該種群雄性個(gè)體中最多存在_種基因型,分別是________________________

(3)控制果蠅眼色性狀的等位基因E和e在Y染色體上無等位基因,若要通過眼色直接判斷子代果蠅的性別,則其親本的雜交組合是________________________(用基因型表示)。

(4)人的XXY三體發(fā)育成男性,但果蠅的XXY三體發(fā)育成雌性,結(jié)合人和果蠅的性染色體組成產(chǎn)生的遺傳效應(yīng)可以判斷,人和果蠅性別決定的差異在于________________________。若位于X染色體上的隱性基因e使隱性個(gè)體致死,則對(duì)于果蠅性別比例的影響是雄性個(gè)體比例將________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組利用下圖所示裝置測(cè)定清水浸泡后萌發(fā)種子的細(xì)胞呼吸速率,已知KOH溶液能吸收CO2。下列相關(guān)敘述正確的是

A. U型管中水柱的變化反映的是種子吸收的O2量和釋放的CO2量之差

B. 若U型管中水柱高度達(dá)到平衡后不再變化,則說明該萌發(fā)的種子不再進(jìn)行細(xì)胞呼吸

C. 若用該裝置測(cè)定葉片的細(xì)胞有氧呼吸速率,則應(yīng)該將裝置至于黑暗環(huán)境中

D. 若用該裝置測(cè)量乳酸菌的細(xì)胞呼吸速率,則應(yīng)將KOH溶液換為蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種群在理想環(huán)境中(圖1)和有環(huán)境阻力條件下(圖2)的數(shù)量增長(zhǎng)曲線,下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 圖1中A點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)速率相等

B. 圖2中D點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)速率最快

C. 防治蝗災(zāi)最好在圖2中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻進(jìn)行

D. 水葫蘆入侵云南滇池的開始階段,種群數(shù)量的增長(zhǎng)情況可用圖1表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)如今為了緩解溫室效應(yīng),人類開始開發(fā)清潔能源,植物材料是良好的生產(chǎn)原料,其中最重要的步驟是木質(zhì)纖維素轉(zhuǎn)化為可發(fā)酵糖,由于纖維素酶具有 高效、環(huán)境友好的特點(diǎn)而被廣泛采用。自然界中,能高效分解和利用纖維素的微生物很多,其中絲狀真菌產(chǎn)生纖維素酶活力最高且包含各種降解酶。研究發(fā)現(xiàn)曲霉菌體內(nèi)與纖維素轉(zhuǎn)化相關(guān)基因多,里氏木霉雖然相關(guān)基因較少,但其外分泌纖維素酶的能力較其他絲狀真菌最高。某科研小組欲對(duì)里氏木霉進(jìn)行遺傳改造以進(jìn)一步提高其纖維素的分解能力。(己知真菌不能生活在含有潮霉素的環(huán)境中,而潮霉素磷酸轉(zhuǎn)移酶可以抵抗潮霉素的這種作用。)

(1)從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因的方法有____

①?gòu)墓w細(xì)胞的DNA中直接分離基因②從受體細(xì)胞的DNA中直接分離基因③人工合成基因④復(fù)制⑤PCR法⑥cDNA文庫(kù)法

A.①②④⑤ B.①③⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.②④⑤⑥

(2)研究發(fā)現(xiàn),在對(duì)絲狀真菌轉(zhuǎn)化時(shí)也可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法主要利用了農(nóng)桿菌體內(nèi)的________,在轉(zhuǎn)化植物細(xì)胞時(shí),除了該法還可以使用_____________法和_____________法。

(3)下圖為研究人員構(gòu)建的基因表達(dá)載體(hph為潮霉素磷酸轉(zhuǎn)移酶基因),則目的基因應(yīng)插入_____區(qū)段,原因是_____________。在篩選菌株時(shí),應(yīng)在培養(yǎng)基中添加__________________________。

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