3.根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖,回答有關(guān)問題:
(1)圖中TRH是促甲狀腺激素釋放激素(激素),B是腎上腺素(激素).
(2)能與毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液.機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié),其中免疫系統(tǒng)是通過
防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能,實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.
(3)常溫下,血液中A有增加趨勢是,TRH和TSH的分泌量將減少;這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié).
(4)當(dāng)人體飲水過少或吃的過咸時(shí),血漿滲透壓將升高.在這神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,感受器、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器均位于下丘腦.

分析 1、據(jù)圖分析,TRH表示促甲狀腺激素釋放激素,TSH表示促甲狀腺激素,A表示甲狀腺激素,B表示腎上腺激素.
2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,TRH是促甲狀腺激素釋放激素,TSH是促甲狀腺激素.A表示甲狀腺激素,B表示腎上腺素.
(2)能與毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液.機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié),其中免疫系統(tǒng)是通過防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能,實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.
(3)常溫下,血液中甲狀腺激素(A)增加時(shí),抑制下丘腦和垂體,則TRH和TSH的分泌量將下降;這種調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)當(dāng)人體飲水過少或吃的過咸時(shí),血漿滲透壓將升高.在這神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,感受器、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器均位于下丘腦.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素 腎上腺素
(2)血漿和組織液      神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)     防衛(wèi)、監(jiān)控和清除
(3)減少 反饋
(4)升高   下丘腦

點(diǎn)評 本題以圖為載體,考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.TMV病毒和炭疽桿菌結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是( 。
A.有多種細(xì)胞器B.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.有無核膜包被的細(xì)胞核D.有無核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下表描述的是真核細(xì)胞中有氧呼吸和無氧呼吸的位置及主要產(chǎn)物,相關(guān)選項(xiàng)正確的是( 。
呼吸類型有氧呼吸位置及產(chǎn)物無氧呼吸位置及產(chǎn)物
時(shí)間第一階段第二階段第三階段第一階段第二階段
位置細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
主產(chǎn)物C3H4O3CO2H2OC3H4O3C3H6O3或C2H5OH+CO2
A.有氧呼吸分步在細(xì)胞不同位置進(jìn)行與細(xì)胞中酶的種類及分布有關(guān)
B.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生的CO2有部分來自無氧呼吸
C.產(chǎn)生C3H6O3的無氧呼吸釋放能量比產(chǎn)生C2H5OH的無氧呼吸多
D.細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生C3H6O3還是C2H5OH的根本原因是細(xì)胞中酶種類有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)下面的細(xì)胞分裂圖來確定圖A、圖B分別屬于什么變異的類型?

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖A、B為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期及其分裂期的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖A可以表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是____________。

(2)圖B中的時(shí)期相當(dāng)于圖A中的____________段,圖B細(xì)胞中有染色體__________個(gè)、染色單體______個(gè)和DNA分子________個(gè)。

(3)人的體細(xì)胞一般能連續(xù)分裂___ _次,但癌細(xì)胞可以______________,所以容易形成腫瘤癥狀。

(4)人的壽命主要是由細(xì)胞的 (分裂次數(shù),細(xì)胞壽命,兩者共同)決定。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)單倍體的敘述中,不正確的是( 。
①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體;
②含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體;
③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體;
④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體;    
⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體; 
⑥單倍體生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)是含本物種配子的染色體數(shù).
A.③④⑤B.②③④C.①③⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖甲為人唾液腺部分結(jié)構(gòu)圖示:圖乙中曲線A表示最適溫度、最適pH條件下,人體唾液淀粉酶作用于一定量的淀粉,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖.請回答下列問題:
(1)Cl-是唾液淀粉酶的激活劑,能提高唾液淀粉酶的活性,由圖甲推知Cl-運(yùn)輸?shù)酵僖旱姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸.
(2)若將反應(yīng)液pH由1.8逐漸升至8.1,其他條件不變,則唾液淀粉酶的催化速率將不變
(3)若將反應(yīng)溫度變?yōu)?0℃,其他條件不變,生成物量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線為圖中B,其原因是溫度低于或者高于最適溫度時(shí),反應(yīng)速率減慢,到達(dá)最大生成物量的時(shí)間延長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖1,2表示用電表測量神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.神經(jīng)纖維受刺激時(shí),興奮傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相同
B.右圖中的B點(diǎn)時(shí),K+大量流出細(xì)胞膜
C.神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài),電表指針兩次通過0電位
D.神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下,電流表不能測出電位差

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的說法,不正確的是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有各種細(xì)胞器
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞代謝提供水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、核苷酸、氨基酸等物質(zhì)
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài)
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶,能進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

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