所有生物,從單細(xì)胞的細(xì)菌到多的大象,從動物到植物,都能覺察機體內(nèi)、外的變化并產(chǎn)生一定的反應(yīng)。生物的這種特性叫做 。人的一個神經(jīng)細(xì)胞 (具備、不具備)這種特性。
科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組病癥中,由同一種激素分泌紊亂所引起的病癥是( )
A.糖尿病和地方性甲狀腺腫
B.侏儒癥和巨人癥
C.呆小癥和侏儒癥
D.巨人癥和大脖子病
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林第一中學(xué)高一下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是( )
A.外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
B.外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
C.原生質(zhì)層的伸縮性較大,細(xì)胞壁的伸縮性較小
D.原生質(zhì)層的伸縮性較小,細(xì)胞壁的伸縮性較大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林第一中學(xué)高一下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲同學(xué)將組成禽流感病毒遺傳物質(zhì)的一個基本單位徹底水解后得到了A、B、C三種化合物,乙同學(xué)將組成T2噬菌體遺傳物質(zhì)的一個基本單位徹底水解后得到了A、B、D三種化合物。你認(rèn)為C、D兩種化合物分別指的是( )
A.尿嘧啶、胸腺嘧啶
B.胸腺嘧啶、尿嘧啶
C.核糖、脫氧核糖
D.尿嘧啶、腺嘌呤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“驗證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實驗中,浸泡過紅墨水并清洗過后,煮過的玉米胚明顯呈紅色,沒有煮過的玉米胚不呈紅色。該實驗及其現(xiàn)象可以說明:
A.玉米胚的活細(xì)胞的質(zhì)膜具有選擇透性
B.各種生物的活細(xì)胞的質(zhì)膜具有選擇透性
C.玉米胚的活細(xì)胞不吸收紅色物質(zhì),死細(xì)胞能吸收紅色物質(zhì)
D.各種生物的活細(xì)胞不吸收紅色物質(zhì),死細(xì)胞能吸收紅色物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)對科學(xué)探究的認(rèn)識,錯誤的是
A.科學(xué)探究是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程
B.科學(xué)發(fā)現(xiàn)是許多科學(xué)家共同參與和努力的結(jié)果,也離不開科學(xué)技術(shù)的支持
C.提出假說需要大膽的想象和推理,更需要通過觀察和實驗進(jìn)一步驗證和完善
D.質(zhì)膜流動鑲嵌模型是科學(xué)家們通過科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)的質(zhì)膜的具體結(jié)構(gòu),其真實性如同人有兩只眼睛和一個鼻子那么確定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校生物活動小組的同學(xué),在實習(xí)園地種植了經(jīng)航天飛船搭載的太空番茄種子,在收獲的番茄中有的味道較甜,有的味道較酸。你知道這些不同的果實中,甜味或酸味物質(zhì)存在于下列哪一種結(jié)構(gòu)中嗎?
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞溶膠 C.液泡 D.葉綠體
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