【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中，可以發(fā)生的生理過(guò)程是( )

A. 血漿蛋白質(zhì)的合成

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸

C. 抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合

D. 食物中的淀粉經(jīng)消化，最終形成葡萄糖

【答案】C

【解析】血漿蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞中的核糖體上進(jìn)行，A錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，B錯(cuò)誤；抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，C正確；食物中的淀粉經(jīng)消化，最終形成葡萄糖發(fā)生在消化道內(nèi)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，①②③表示幾種不同的激素．下列敘述中錯(cuò)誤的是（）
A.甲狀腺功能亢進(jìn)患者體內(nèi)激素③分泌過(guò)多
B.缺碘時(shí)，激素①和②的濃度都高于正常水平
C.圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.圖中體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】列敘述正確的是

A．SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

B．一只草履蟲(chóng)就是一個(gè)細(xì)胞

C．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

B．細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

C．分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了各個(gè)細(xì)胞器的分工合作

D．膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知控制果蠅某一對(duì)相對(duì)性狀的等位基因（N，n）中的一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死（注：NN、XNXN、XNY均視為純合子），有人用一對(duì)果蠅雜交，得到F1代果蠅中雌雄比例為2：1，據(jù)此判斷，錯(cuò)誤的是（）
A.親本中雌性果蠅為雜合子
B.若F1雌果蠅僅有一種表現(xiàn)型，則其基因型為XNXN、XNXn、
C.若N基因純合致死，讓F1果蠅隨機(jī)交配，則理論上F2成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為
D.若F1雌果蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥根細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有（ ）

A. 葉綠體 B. 核糖體 C. 線粒體 D. 高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)者提供兩瓶提取物，發(fā)現(xiàn)兩瓶不同的物質(zhì)中都只含有蛋白質(zhì)和核酸，你認(rèn)為最可能是哪兩種提取物

A．細(xì)菌和細(xì)胞核 B．細(xì)菌和病毒

C．染色體和病毒 D．線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素與化合物的敘述，正確的是（　�。�
A.植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸
B.相同的元素在不同的生物體內(nèi)組成相同的化合物
C.不論鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中C，H，O，N的含量最多
D.C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素，也是組成每種化合物的必需元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種伴性遺傳病的家系圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A.該病是顯性遺傳病，Ⅱ﹣4是雜合子
B.Ⅲ﹣7與正常男性結(jié)婚，子女都不患病
C.Ⅲ﹣8與正常女性結(jié)婚，兒子都不患病
D.該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群

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同步練習(xí)冊(cè)答案