A、這些離子和小分子的跨膜運輸方式為協(xié)助擴散或主動運輸 |
B、這些離子和小分子的跨膜運輸體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性 |
C、科學家的實驗表明蛋白分子在膜上的有序排列是完成其功能的基礎(chǔ) |
D、科學家的實驗同時表明膜結(jié)構(gòu)的完整性是完成膜功能的基礎(chǔ) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果有足量的三種氨基酸,則它們能形成多肽的種類最多是27種 |
B、必需氨基酸只能從外界環(huán)境中直接獲取,非必需氨基酸只能自身合成 |
C、碳元素是構(gòu)成生物體的基本元素,可形成鏈式或環(huán)式結(jié)構(gòu),在一個十七肽化合物中,最多含有肽鍵17個 |
D、人體中的氨基酸都是通過消化吸收直接獲得的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、農(nóng)田中的農(nóng)作物 |
B、花果山森林中的植物 |
C、響水湖岸邊的植物 |
D、沿海灘涂生長的植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過兔子細胞呼吸釋放的能量 |
B、通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi) |
C、通過狐貍的糞便流入到分解者體內(nèi) |
D、流入到狐貍體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 純合親本的表現(xiàn)型 | F1的花色和葉形 | |
低溫、強光照條件下培養(yǎng) | 高溫、遮光條件下培養(yǎng) | ||
1 | 紅花窄葉×白花寬葉 | 紅花窄葉 | 粉紅花窄葉 |
2 | 紅花寬葉×紅花窄葉 | 紅花窄葉 | 紅花窄葉 |
3 | 白花寬葉×白花寬葉 | 白花寬葉 | 白花寬葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物 | 毒素含量ug/L | 銨鹽吸收率 | 有機物去除率 |
硅藻 | 0.1 | 52% | 0 |
藍藻 | 0.554 | 78% | 0 |
紅假單胞光合細菌 | 0 | 87% | 92% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、競爭 | B、捕食 |
C、寄生 | D、互利共生 |
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