A、若線粒體均遭“損傷”酵母菌將無法產(chǎn)生ATP |
B、內(nèi)容物降解后形成的產(chǎn)物,可以為細(xì)胞提供營養(yǎng) |
C、線粒體產(chǎn)生的“外膜蛋白”是一種特異性受體 |
D、“自噬溶酶體”的形成依賴生物膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人鐮刀型細(xì)胞貧血癥是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn),苯丙酮尿癥是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn) |
B、蛋白質(zhì)合成只需要作為模板的mRNA和作為氨基酸運(yùn)載工具的tRNA |
C、病毒自身蛋白質(zhì)合成需在活細(xì)胞中進(jìn)行,病毒自身提供原料,宿主提供能量 |
D、某蛋白質(zhì)由M個氨基酸組成,含有N條多肽鏈,但不能確定該蛋白質(zhì)內(nèi)的肽鍵數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②均使用光學(xué)顯微鏡 |
B、①④均使用無水乙醇 |
C、③④均使用離心技術(shù) |
D、②③均使用同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組中的生物細(xì)胞中都沒有細(xì)胞壁 |
B、丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜 |
C、丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體 |
D、甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將濕地開墾成為農(nóng)田 |
B、自然保護(hù)區(qū)內(nèi)任意引入外來物種 |
C、利用生物防治減少農(nóng)藥使用量 |
D、為保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性,應(yīng)完全禁止捕撈海洋魚類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在黑褐色環(huán)境背景下,黑色樺尺蠖被保留,淺色樺尺蠖被淘汰 |
B、雜交育種通過不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來越高 |
C、雜合高莖豌豆通過連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來越高 |
D、青霉菌通過輻射誘變產(chǎn)生了青霉素產(chǎn)量很高的菌株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②③⑥ |
C、②④⑥ | D、①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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