2001年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予三位科學(xué)家。這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了調(diào)控細(xì)胞周期的一系列基因,以及相關(guān)的酶和蛋白質(zhì)。這項(xiàng)工作對腫瘤研究等領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響。請完成下列問題:
(1)同種生物不同類型細(xì)胞之間的細(xì)胞周期持續(xù)時間有差異。蛙胚卵裂期動物半球細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間比植物半球細(xì)胞的 。
(2)測定某種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間長短時,通常需要考慮溫度因素。這是因?yàn)?u> 。
(3)有人稱惡性腫瘤為細(xì)胞周期病,其根據(jù)是調(diào)控細(xì)胞周期的基因發(fā)生 ,導(dǎo)致細(xì)胞周期失控,癌細(xì)胞無限增殖。
(4)治療惡性腫瘤的途徑之一,是用藥物抑制 的合成,從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在分裂間期。如用藥物抑制紡錘體的形成,則癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將阻斷在 期。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高補(bǔ)班上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
《細(xì)胞》雜志刊登了康奈爾大學(xué)一項(xiàng)研究,該研究揭示了體內(nèi)蛋白質(zhì)分選轉(zhuǎn)運(yùn)裝置的作用機(jī)制,即為了將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除,細(xì)胞膜塑形蛋白會促進(jìn)囊泡(分子垃圾袋)形成,將來自細(xì)胞區(qū)室舊的或者受損的蛋白質(zhì)逮進(jìn)內(nèi)部回收利用工廠,并將廢物降解,使組件獲得重新利用.下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.“回收利用工廠”可能是溶酶體,“組件”可能是氨基酸或核苷酸
B.人體細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體
C.“分子垃圾袋”邊界應(yīng)主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成,該結(jié)構(gòu)具有流動性的特點(diǎn)
D.細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過程中,場所由核糖體提供、動力可由葉綠體提供
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省鄲城縣一高高二上開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,子代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼,這些子代雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中,紅眼雄果蠅占1/4,白眼雄果蠅占1/4,紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯誤的是( )
A.紅眼對白眼是顯性
B.眼色遺傳符合分離規(guī)律
C.眼色和性別表現(xiàn)自由組合
D.紅眼和白眼基因位于X染色體上
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省鄲城縣一高高二上開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)。關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯誤的是( 。
A. 細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜 B. 乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗ATP
C. 氨基酸借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜 D. 蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.4周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖。研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示。據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所是 。
(2)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較薄。箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動的總方向,推測此時保衛(wèi)細(xì)胞可能處于 狀態(tài),氣孔處于 狀態(tài),因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的 反應(yīng),使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5的含量變化分別是 。
(3)據(jù)圖乙分析,在1klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生02的量為 mL。
(4)若其他條件不變,請?jiān)谧鴺?biāo)圖上畫出容器內(nèi)C02的吸收量的變化曲線圖。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列集合圖形中能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間正確關(guān)系的是
A.①②③ B.無 C.僅① D.①和②
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸的種類依次是
A. 5、2、8 B. 4、2、2 C. 5、2、2 D. 4、4、8
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省高三上假期作業(yè)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家使用的方法不同于其他的是
A.科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究
B.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
C.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水
D.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是
A.蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息,屬于物理信息
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的
D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的功能,體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值
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