A. | 一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈 | |
B. | 多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 | |
C. | 圖中表示4條多肽鏈正在合成 | |
D. | 該細胞可以是人體成熟的紅細胞 |
分析 分析題圖甲:翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程,①表示信使RNA,②③④⑤表示多肽鏈,⑥表示核糖體.
分析題圖乙,以DNA的一條鏈為模板,合成信使RNA的過程,表示轉錄.
解答 解:A、一條mRNA上結合多個核糖體,在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈,A錯誤;
B、多個核糖體完成多條多肽鏈的翻譯,B錯誤;
C、圖中表示4條多肽鏈正在合成,C正確;
D、人體成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器,不能進行轉錄和翻譯,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合蛋白質合成部分示意圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物,能準確判斷圖中各物質的名稱,同時能根據(jù)圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生長素在植物體內(nèi)只能進行極性運輸,不能進行非極性運輸 | |
B. | 幼嫩細胞較成熟細胞對生長素更敏感 | |
C. | 生長素和靶細胞上的受體結合后能影響靶細胞內(nèi)基因的表達 | |
D. | 扦插月季時,保留芽和幼葉可以產(chǎn)生生長素促進插條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 997 1016 1046 | B. | 997 3 3 | ||
C. | 997 53 23 | D. | 997 50 20 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象 | |
B. | 森林群落中的垂直結構有助于提高初級生產(chǎn)量 | |
C. | 群落中的動物具有垂直分層現(xiàn)象 | |
D. | 動物在群落中的垂直分層主要由光照不均決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞喪失了全能性 | |
B. | 基因選擇性表達 | |
C. | 不同的細胞內(nèi)基因不完全相同 | |
D. | 在個體發(fā)育的不同時期,細胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ③⑤⑥⑧⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 淀粉、半乳糖、甘油 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、脂肪 | D. | 性激素、生長激素、胰島素 |
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