【題目】洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( )
A.葉綠體、高爾基體B.線粒體、細(xì)胞核
C.線粒體、高爾基體D.葉綠體、細(xì)胞核
【答案】B
【解析】
線粒體、葉綠體是細(xì)胞內(nèi)具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡屬于單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,核糖體、中心體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,核膜具有雙膜結(jié)構(gòu)。
A、洋蔥根尖細(xì)胞無(wú)葉綠體,高爾基體具有單層膜結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、線粒體和核膜都具有雙層膜結(jié)構(gòu),B正確;
C、高爾基體具有單層膜結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、洋蔥根尖細(xì)胞無(wú)葉綠體,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在不同溫度條件下,研究某植物的光合速率與光照強(qiáng)度之間的變化關(guān)系,得到下圖所示結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題:
(1)上圖表明影響植物光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有________________;當(dāng)光照強(qiáng)度為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí),與25℃相比,15℃條件下葉綠體產(chǎn)生O2的速率________。
(2)在25℃條件下,AB段光合作用較弱是由于________,導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的____________不足,從而限制了暗反應(yīng)的進(jìn)行。
(3)為探究葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的動(dòng)力,科學(xué)家在黑暗條件下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)在黑暗條件下進(jìn)行的目的是________________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)葉綠體中形成ATP的動(dòng)力來(lái)自______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中符合種群密度概念的是
A.某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)B.一畝水稻的年產(chǎn)量
C.每平方米草地中雜草的數(shù)量D.某湖泊每立方米水面鯽魚的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將馬鈴薯磨碎,用過(guò)濾得到的提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將每支試管控制在30 ℃條件下,按下表操作。
試管編號(hào) | A | B | C | D |
設(shè)定pH | 3 | 5 | 7 | 9 |
振蕩后加入 馬鈴薯提取液 | 1 mL | 1 mL | 1 mL | 1 mL |
加入過(guò)氧 化氫溶液 | 2 mL | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
結(jié)果每支試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是__________________________________________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________,因變量是__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)均在30 ℃下進(jìn)行的原因是
①_______________________________________________;
②_______________________________________________。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ,分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過(guò)氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化,繪制成如下圖所示的曲線。請(qǐng)回答:
(4)曲線A是實(shí)驗(yàn)___________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果。
(5)曲線A和B中,過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是_____________。
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:對(duì)提取液進(jìn)行100℃高溫處理后重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ。請(qǐng)?jiān)谏蠄D中畫出過(guò)氧化氫含量的變化曲線。_________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是
A. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B. 每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,四只小桶內(nèi)小球總數(shù)也必須相等
C. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D. 甲、乙各重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,甲得到Dd組合的概率約為1/2,乙得到AB組合的概率約為1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某真核細(xì)胞中的一種細(xì)胞器。下列關(guān)于該細(xì)胞器的敘述,正確的是( )
A.該細(xì)胞器是蛋白質(zhì)合成加工轉(zhuǎn)運(yùn)的場(chǎng)所
B.所有細(xì)胞都含有該細(xì)胞器
C.該細(xì)胞器可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀并運(yùn)送到細(xì)胞外
D.具有分泌功能的細(xì)胞才具有該細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型如圖所示,①~④表示其中的物質(zhì)。下列敘述正確的是( )
A. ①在質(zhì)膜的內(nèi)外側(cè)均有分布,與細(xì)胞間的識(shí)別有關(guān)
B. ②可自發(fā)形成雙層結(jié)構(gòu),與核糖體的形成有關(guān)
C. ③分布于質(zhì)膜中,能催化質(zhì)膜中發(fā)生的生化反應(yīng)
D. ④有脂溶性和水溶性兩部分,可控制某些離子出入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,為___________________細(xì)胞。
(2)8的功能是___________________________。
(3)若圖A是唾液腺細(xì)胞,則唾液淀粉酶的合成 和運(yùn)輸途徑是(用箭頭和圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)表示): ___________。
(4)圖中能直接分解葡萄糖并能釋放CO2的是____(填A(yù)或B)中的[ ]______________。
(5)如果B圖為大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有____________________(填標(biāo)號(hào))。
(6)若圖A是肝細(xì)胞,用適當(dāng)?shù)姆椒ㄆ淦扑,離心分離細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)部分, 其方法如圖:
將所獲得的沉淀物A、B、C和可溶性物質(zhì)D進(jìn)行成分和功能的實(shí)驗(yàn)分析,總結(jié)如下:
DNA含量 | RNA含量 | 無(wú)氧呼吸強(qiáng)度 | 有氧呼吸強(qiáng)度 | |
沉淀物A | 99.9% | 13% | 0 | 0 |
沉淀物B | 0.1% | 7% | 0 | 85% |
沉淀物C | 0 | 53% | 0 | 0 |
可溶性物質(zhì)D | 0 | 27% | 100% | 15% |
①沉淀物A中的物質(zhì)全部來(lái)自細(xì)胞中的_____________(填名稱)。
②與蛋白質(zhì)的合成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是沉淀物_____________(A、B、C)。
③沉淀物B中主要含有的細(xì)胞器是_____________(填標(biāo)號(hào))。
④可溶性物質(zhì)D在細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)上屬于_____________(填名稱)。
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