【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)最有可能屬于病毒的是____,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是_________;病毒的生活及繁殖必須在_________內(nèi)才能進行。
(2)圖中屬于真核細(xì)胞的是____,與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有_________,原核生物細(xì)胞質(zhì)中只有_________這一種細(xì)胞器。
(3)圖中過量繁殖會引起“水華”的是_________(填圖中字母),該細(xì)胞中含有_________,因此能利用光能合成有機物。
【答案】(1)C 無細(xì)胞結(jié)構(gòu) 活細(xì)胞
(2)D 有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì) 核糖體
(3)B(藍(lán)藻) 葉綠素和藻藍(lán)素
【解析】(1)圖中C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能屬于病毒;病毒不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖。(2)由以上分析可知,圖中D屬于真核細(xì)胞;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核。真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu),這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性。(3)圖中B為藍(lán)藻細(xì)胞,含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進行光合作用制造有機物,屬于自養(yǎng)生物。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研小組在同一個大棚中以某桃樹為實驗材料,探究不同光照強度對葉片光合作用的影響,得到下圖所示變化曲線。CK組:自然光照(相對透光率為100%);T1組:一層黑色遮陽網(wǎng)(相對透光率為30.0%);T2組:兩層黑色遮陽網(wǎng)(相對透光率為10.5%)。實驗期間分別于11時和15時打開和關(guān)閉通風(fēng)口。分析回答:
(1)在8時~10時的實驗過程中,若去除遮光物,短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物含量_______。在10時~11時的時間段內(nèi),限制各組光合速率的主要外界因素是__________。
(2)CK組、T1組、T2組的凈光合速率分別于12時、13時、14時又開始下降的原因可能是________________。
(3)若要證明(2)中推測成立,還需要測量細(xì)胞間隙CO2濃度和田間CO2濃度。只有當(dāng)細(xì)胞間隙CO2濃度變化趨勢________(填“上升”、“下降”或“不變”),同時細(xì)胞間隙CO2濃度與田間CO2濃度的比值__________(填“上升”、“下降”或“不變”)時,才可證明上述推測成立。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷錯誤的是
A. 丙細(xì)胞一定是次級精母細(xì)胞
B. 乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C. 1 與 2 或 1 與 4 的片段交換,前者屬于基因重組,后者屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D. 丙細(xì)胞不能發(fā)生基因重組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)過程的敘述,正確的是( )
A.基因中堿基序列發(fā)生改變,其控制合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列一定發(fā)生改變
B.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上
C.一個基因的兩條DNA 鏈可同時作為模板進行轉(zhuǎn)錄
D.一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體,同時合成多條肽鏈
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是
A. 當(dāng)受到寒冷刺激時, a、b、c 激素的分泌都會增加
B. c 激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加
C. 體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,而冷覺的形成是在大腦皮層
D. 在水平衡調(diào)節(jié)中僅有神經(jīng)調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是顯微鏡下看到的菠菜葉表皮的一部分細(xì)胞,圖乙是顯微鏡下看到的變形蟲(通體近透明)。請分析回答下列問題:
(1)某同學(xué)在觀察菠菜葉表皮細(xì)胞時,進行了如下操作:先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊菠菜葉表皮,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約2~2.5 cm處停止。用左眼向目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒。指出上述操作中不正確的地方,并加以修正:
①____________________________________________________________;
②____________________________________________________________;
③____________________________________________________________。
(2)在高倍顯微鏡下觀察甲與乙,在具體操作上的區(qū)別是______________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1958年,美國科學(xué)家斯圖爾德用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)出完整的胡蘿卜植株,該過程不需要
A.用酶解法去掉細(xì)胞壁
B.在無菌條件下切取具細(xì)胞核的細(xì)胞
C.適合的光照和溫度
D.在培養(yǎng)基中加入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)和激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國的水稻生產(chǎn)從單純追求高產(chǎn)向健康、安全、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)開始轉(zhuǎn)軌,由于鴨子喜食稗、鴨舌草、異型莎草、陌上菜等稻田雜草,不喜食富含硅質(zhì)的水稻,極大發(fā)揮了稻田的生產(chǎn)、養(yǎng)殖及生態(tài)調(diào)控功能,因而“稻鴨共作”稻田復(fù)合種養(yǎng)系統(tǒng)正在全國各地大力推廣。下圖為一稻田生態(tài)系統(tǒng)簡易食物網(wǎng),據(jù)圖回答以下問題:
(1)按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,除分解者外,圖中還缺少的成分是 .
(2)圖中共有 條食物鏈,鴨與稻田害蟲屬于 關(guān)系。
(3)鴨所同化的能量中,一部分在鴨的 中以熱能的形式散失了,一部分用于自身的 等生命活動。
(4)若鴨從田螺、稻田害蟲獲取的食物比例各占1/4,則鴨增重1kg,至少需要水稻和稻田雜草共
增重 kg才能滿足。
(5)稻飛虱是主要的農(nóng)業(yè)害蟲,有多種,其繁殖快,數(shù)量大,危害重,常在水稻植株上成群分布,調(diào)查每一種稻飛虱的種群密度可用 法進行抽樣,取樣時除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】要將從土壤中提取的自生固氮菌與其他的細(xì)菌分離出來,應(yīng)將它們接種在
A. 加入氮源和殺菌劑的培養(yǎng)基上
B. 不含氮源和殺菌劑的培養(yǎng)基上
C. 加入氮源,不加殺菌劑的培養(yǎng)基上
D. 不加入氮源和不加殺菌劑的培養(yǎng)基上
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com