A. | 4、1 | B. | 5、1 | C. | 5、2 | D. | 6、2 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的各種反射不可能由一個細胞獨立完成,因此,細胞不可能是生命活動的基本單位 | |
B. | 生命系統(tǒng)的結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次 | |
C. | 高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù) | |
D. | 原核生物中沒有自養(yǎng)生物,只有異養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸 | |
B. | 該組織細胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的載體數(shù)量多 | |
C. | 細胞呼吸只影響物質離子甲的運輸方式 | |
D. | 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高限制了細胞對水的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA都能攜帶遺傳信息 | |
B. | DNA主要分布在細胞核內,RNA只分布在細胞質中 | |
C. | 細胞中組成DNA的五碳糖是脫氧核糖核酸 | |
D. | DNA和RNA的基本組成單位都是核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A是分裂間期,B到E是分裂期,則ab段比cf段經(jīng)歷的時間短 | |
B. | 若B到E是分裂期,則b段是DNA復制時期 | |
C. | 若E表示的是分裂末期,則e段的核DNA含量和c、d段的相同 | |
D. | 若A到E是一個完整的細胞周期,則c段表示的是分裂前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子兩條鏈上的A與G通過氫鍵連接 | |
B. | 構成DNA的兩條鏈反向平行 | |
C. | 堿基在外側 | |
D. | DNA分子的任意一條鏈中A=T,G=C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1產生兩種等量配子 | B. | F2性狀分離比例為3:1 | ||
C. | F2的基因型之比為1:2:1 | D. | 測交后代顯隱性之比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述結構中全部屬于氨基酸 | |
B. | 若上述氨基酸形成鏈狀四肽,則應該具有3個肽鍵,2個游離的氨基,2個游離的羧基 | |
C. | 若上述氨基酸形成環(huán)狀四肽,應該有4個肽鍵,2個游離的氨基,1個游離的羧基 | |
D. | 若上述①②③三種物質,每種僅有一個,則形成的三肽種類最多有27種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲、乙兩個水池中各有一個由5個物種構成的食物網(wǎng),如圖所示,且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對平衡狀態(tài).請據(jù)圖回答:
(1)每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自 所固定的太陽能.
(2)假如鯽魚的食物來自綠藻,來自輪蟲.且該系統(tǒng)能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%.如果鯽魚種群增加的能量為200kJ,那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為 kJ和 kJ.
(3)為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時間后,水面長滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲相繼死亡.水草死亡的最主要原因是缺少 .輪蟲死亡的主要原因是缺少 .
(4)為促進生物量的增加,乙池中加入了較多的有機肥,一段時間后,池中綠藻爆發(fā),其他 4 種生物陸續(xù)死亡,動物死亡的主要原因是水中缺少 .不久,綠藻也大量死亡,水體發(fā)臭,導致水體發(fā)臭的生物因素是 .
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