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科目:高中生物 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二生物 人民教育出版社(新課標(biāo) 2002年審查) 人教版 題型:013
下列自然保護(hù)區(qū)保護(hù)不屬于濕地的是( 。
A.青海湖自然保護(hù)區(qū)
B.黑龍江扎龍自然保護(hù)區(qū)
C.鼎湖山自然保護(hù)區(qū)
D.遼寧雙臺(tái)河口自然保護(hù)區(qū)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
28.下圖中,曲線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后,種群數(shù)量變化三種可能的情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖中曲線(xiàn)Ⅰ說(shuō)明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕
B.圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生變化
C.當(dāng)曲線(xiàn)Ⅲ趨近于零時(shí),應(yīng)建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)該動(dòng)物種群
D.若圖中物種處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),當(dāng)其數(shù)量下降,且其他條件不變時(shí),流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
28.下圖中,曲線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后,種群數(shù)量變化三種可能的情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖中曲線(xiàn)Ⅰ說(shuō)明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕
B.圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生變化
C.當(dāng)曲線(xiàn)Ⅲ趨近于零時(shí),應(yīng)建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)該動(dòng)物種群
D.若圖中物種處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),當(dāng)其數(shù)量下降,且其他條件不變時(shí),流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中,曲線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后,種群數(shù)量變化三種可能的情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中曲線(xiàn)Ⅰ說(shuō)明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕
B.圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生變化
C.當(dāng)曲線(xiàn)Ⅲ趨近于零時(shí),應(yīng)建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)該動(dòng)物種群
D.若圖中物種處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),當(dāng)其數(shù)量下降且其他條件不變時(shí),流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)增加
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