【題目】呼吸商（RQ=放出的CO2量／吸收的O2量）可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關系，以下敘述正確的是（ ）

A．呼吸商越大，細胞有氧呼吸越強，無氧吁吸越弱

B．b點有氧呼吸強度大于a點

C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點

D．c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

【答案】B

【解析】酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣量與釋放的二氧化碳量相等，而無氧呼吸不消化氧氣，但能產(chǎn)生二氧化碳，因此呼吸熵（RQ=放出的CO2量／吸收的O2量）越大，細胞無氧呼吸越強，有氧呼吸越弱，A錯誤；呼吸熵（RQ=放出的CO2量／吸收的O2量）越小，細胞有氧呼吸越強，因此b點有氧呼吸強度大于a，B正確；c點時，細胞只進行有氧呼吸，此時細胞消耗的有機物較多，因此為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點以下，C錯誤；c點以后細胞只進行有氧呼吸，但其呼吸強度仍受氧分壓的影響，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某二倍體（AaBb)高等動物細胞分裂的圖像，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A. 若丁中的A基因進入同一配子，則由乙細胞產(chǎn)生的配子基因型可能是AAB、B、ab、ab

B. 甲、乙、丙中的染色體數(shù)分別為8、4、4,丁的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1:2

C. 丙中正在進行同源染色體的分離

D. 甲、乙、丙、丁可同時出現(xiàn)在卵巢中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關胡蘿卜素提取的說法不正確的是（ ）

A. 胡蘿卜在干燥時溫度太高，時間太長會導致胡蘿卜素分解

B. 在濃縮之前，要進行過濾除去萃取液中的不溶物

C. 一般來說，萃取時溫度高時間長，提取物質(zhì)就能充分溶解

D. 在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，是為了防止胡蘿卜素的揮發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中P和Q表示某精原細胞的兩個DNA分子，分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體上，P1和Q1為DNA片段。下列敘述正確的是

A. P和Q可能來自同一條染色體上DNA分子的復制

B. 若該精原細胞無突變發(fā)生，則P1和Q1的堿基序列和堿基種類一定相同

C. P＇和Q＇的形成常發(fā)生在四分體時期的非同源染色體之間

D. P＇和Q＇的形成可以使一條染色體上出現(xiàn)等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物細胞培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)，下列說法正確的是

A. 都必須無菌、無毒環(huán)境 B. 都必須從單個細胞開始

C. 都必須使用液體培養(yǎng)基 D. 原理都是細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物變異的敘述不正確的是

A．基因突變是普遍的，一定會改變遺傳信息

B．所有可遺傳的變異均能為生物進化提供原材料

C．染色體變異一般在光學顯微鏡下能觀察到

D．騾子（馬和驢的雜交后代）因為減數(shù)分裂中聯(lián)會紊亂，所以不能產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因治療是指

A.把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎校_到治療疾病的目的

B.對有缺陷的細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的目的

C.運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變回復正常

D.運用基因工程技術，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示一對表現(xiàn)型正常的夫婦及其智障兒子細胞中的兩對染色體（已知受精作用和胚胎發(fā)育過程完全正常)，造成兒子異常的根本原因是

A. 父親染色體上的基因發(fā)生突變 B. 母親染色體上的基因發(fā)生突變

C. 母親染色體發(fā)生缺失 D. 母親染色體發(fā)生易位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如下實驗，一段時間后會引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光的方向） （ ）

A. ②⑤⑦ B. ①②③⑤⑧ C. ①③④⑥⑦ D. ②⑤⑧

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同步練習冊答案