16．葉片的脫落是由于離層（如圖甲）的細(xì)胞分離而引起的．乙烯促進(jìn)離層區(qū)細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落，同時(shí)葉片脫落與離層區(qū)兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長素濃度相關(guān)（如圖乙），下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．酶X最可能是纖維素酶和果膠酶
B．離層細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器豐富
C．可以在離層遠(yuǎn)基端施用生長素來促進(jìn)葉片脫落
D．生長素對葉柄脫落的效應(yīng)與使用部位和濃度均有關(guān)

分析 據(jù)圖可知，IAA對脫落的效應(yīng)與IAA的施用部位和IAA的濃度有關(guān)，在離層遠(yuǎn)基端施用生長素可抑制葉片脫落，在離層近基端施用生長素可促進(jìn)葉片脫落．

解答 解：A、細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，由于酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落，故酶X最可能是纖維素酶和果膠酶，A正確；
B、酶X屬于分泌蛋白，故離層細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器豐富，B正確；
C、據(jù)圖乙可知，在離層遠(yuǎn)基端施用生長素可抑制葉片脫落，在離層近基端施用生長素可促進(jìn)葉片脫落，C錯誤；
D、據(jù)圖乙可知，生長素對葉柄脫落的效應(yīng)與使用部位和濃度均有關(guān)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了生長素的生理作用以及生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用等知識，意在考查學(xué)生分析曲線圖和解決問題的能力，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．三磷酸腺苷（ATP）是生命活動直接的能源物質(zhì)．在三磷酸腺苷分子中，含有高能磷酸鍵的數(shù)目是（　　）
A．0B．1C．2D．3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某細(xì)菌培養(yǎng)至對數(shù)期．當(dāng)細(xì)菌數(shù)為105個(gè)/mL時(shí)，開始計(jì)時(shí)，90min后細(xì)菌數(shù)目為1.6×106個(gè)/mL，試問再經(jīng)過多久，細(xì)菌數(shù)會達(dá)到6.4×106個(gè)/mL（　　）
A．30 minB．45 minC．60 minD．90 min

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下表相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果或結(jié)果分析中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果或結(jié)果分析
A用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下，把牙簽上附有碎屑的一端，涂到潔凈載玻片中央的甲基綠染液中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡觀察看到染成藍(lán)綠色的線粒體
B取洋蔥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片等步驟制成裝片，將裝片置于顯微鏡下，觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂若觀察到視野中有長方形和正方形的植物細(xì)胞，則選擇觀察的區(qū)域不正確
C制備酵母菌培養(yǎng)液，接種后置于適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間．輕輕振蕩幾次培養(yǎng)液，再吸取培養(yǎng)液制成裝片用顯微鏡觀察計(jì)數(shù)若未經(jīng)過輕輕振蕩幾次，就從培養(yǎng)液中取樣觀察．則計(jì)數(shù)結(jié)果比實(shí)際結(jié)果要偏小
D計(jì)數(shù)細(xì)菌培養(yǎng)液中的細(xì)菌數(shù)量的方法有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計(jì)數(shù)法兩種計(jì)數(shù)方法中，稀釋涂布平板法菌落數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果代表了活菌的實(shí)際數(shù)目
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．20個(gè)卵原細(xì)胞與8個(gè)精原細(xì)胞如果完成減數(shù)分裂并受精，理論上可產(chǎn)生受精卵數(shù)量為（　�。�
A．20個(gè)B．8個(gè)C．32個(gè)D．28個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．小分子物質(zhì)通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
B．胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合
C．主動運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝
D．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度存在飽和值，其大小取決于細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．綠色熒光蛋白（GFP）是一種在紫外光下能發(fā)出綠色熒光的蛋白，存在于一種水母體內(nèi)，這種蛋白是由綠色熒光蛋白基因控制合成的．我國科學(xué)家將綠色熒光蛋白（GFP）基因轉(zhuǎn)移到豬細(xì)胞中，并培育成克隆豬，過程如下．請據(jù)圖回答．

（1）-般來說，圖中過程②需要用同種限制酶切割熒光蛋白基因和質(zhì)粒．但在實(shí)際操作中切
割熒光蛋白基因是利用酶Ⅰ（識別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-），切割質(zhì)粒是利用酶Ⅱ（識別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-）．這樣獲得的目的基因和質(zhì)粒的黏性末端能否在DNA連接酶的作用下連接起來？能，理由是這兩種酶切割形成的黏性末端是相同的．
（2）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí)，最常采用的方法是顯微注射法．
（3）上述過程中需將豬胎兒成纖維細(xì)胞核導(dǎo)入到去核的卵母細(xì)胞中，這個(gè)技術(shù)叫動物細(xì)胞核移植．不直接利用豬胎兒成纖維細(xì)胞培育成胚胎的原因是豬胎兒成纖維細(xì)胞不具有全能性．
（4）可植入受體母豬的早期胚胎是指囊胚期或桑椹胚期（時(shí)期）的胚胎．在將早期胚胎導(dǎo)人受體母豬前，需對供體母豬和受體母豬進(jìn)行同情發(fā)情處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示多種植物激素對黃化豌豆幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，下列說法不正確的是（　�。�
A．①代表的植物激素是細(xì)胞分裂素
B．激素②增高到一定值時(shí)，會促進(jìn)乙烯的合成，進(jìn)而抑制細(xì)胞伸長
C．激素②的作用具有兩重性
D．在幼苗生長過程中，除了激素①②外還有其他激素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如圖所示）．  據(jù)此回答：
（1）開黃色花的報(bào)春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb，開白花的純種植株的基因型是AABB、aaBB、aabb．
（2）通過圖解說明基因與控制的性狀之間的關(guān)系是兩對等位基因通過控制酶的合成決定一對相對性狀．
（3）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)用開白花的純種植株設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請幫助他完成．
①選擇基因型為AABB、aabb的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；
②F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1自交得F2種子；
③F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，并選擇開黃花植株的種子混合留種；
④重復(fù)步驟③若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問題：
①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，說明其遵循基因的作用組合遺傳規(guī)律
②F2植株中開黃花和開白花之比為3：13．在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占$\frac{1}{2}$．
③有的同學(xué)認(rèn)為這不是一個(gè)最佳方案，為使培育年限最短，你選擇的方法是單倍體育種．

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同步練習(xí)冊答案