A. | 蛙的紅細(xì)胞是由蛙的受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂與分化形成的 | |
B. | 進(jìn)行分裂時(shí)蛙的紅細(xì)胞一般是核先延長(zhǎng),從核中部向內(nèi)凹進(jìn),然后縊裂為兩個(gè)核 | |
C. | 進(jìn)行分裂時(shí)蛙的受精卵有星射線和染色體的出現(xiàn)而蛙的紅細(xì)胞沒有 | |
D. | 蛙的受精卵和蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)都在分裂期的前期,中心體分別移入兩極 |
分析 1、細(xì)胞的無絲分裂:
概念 | 分裂的過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化 |
過程 | 細(xì)胞核延長(zhǎng)→核縊裂→細(xì)胞質(zhì)縊裂→形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
特點(diǎn) | (1)核膜和核仁都不消失; (2)沒有染色體的出現(xiàn)和染色體復(fù)制的規(guī)律性變化; (3)染色質(zhì)、DNA也要進(jìn)行復(fù)制,并且細(xì)胞要增大. |
實(shí)例 | 蛙的紅細(xì)胞 |
解答 解:A、蛙的紅細(xì)胞是由蛙的受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂與分化形成的,A正確;
B、進(jìn)行分裂時(shí)蛙的紅細(xì)胞一般是核先延長(zhǎng),從核中部向內(nèi)凹進(jìn),然后縊裂為兩個(gè)核,B正確;
C、蛙的受精卵進(jìn)行的是有絲分裂,蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行的是無絲分裂,因此進(jìn)行分裂時(shí)蛙的受精卵有星射線和染色體的出現(xiàn)而蛙的紅細(xì)胞沒有,C正確;
D、蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行的是無絲分裂,該過程中不會(huì)發(fā)生中心體的復(fù)制以及移向兩極,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的無絲分裂和有絲分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞無絲分裂的特點(diǎn)、實(shí)例;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于隔離的敘述,不正確的是( )
A.不同種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
B.對(duì)所有物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
C.隔離阻止了種群間基因交流
D.不同物種之間必然存在生殖隔離
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XHXh和XhY | B. | XhXh和XHY | C. | XHXH和XHY | D. | XHXh和XHY |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性別 | 女性 | 男性 | |||
基因型 | XBXB | XBXb | XbXb | XBY | XbY |
表現(xiàn)型 | 正常 | 正常(攜帶者) | 色盲 | 正常 | 色盲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度是該植物莖生長(zhǎng)的最適濃度 | |
B. | 高于P小于M的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)莖生長(zhǎng)仍有促進(jìn)作用 | |
C. | 曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性 | |
D. | 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于M時(shí),該植物的莖的生長(zhǎng)開始受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素分泌增多會(huì)抑制胰高血糖素的分泌 | |
B. | 當(dāng)血糖濃度過低時(shí),胰島素B細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加 | |
C. | 胰島素和胰高血糖素的相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定 | |
D. | 血糖主要在血漿中分解形成丙酮酸,再進(jìn)入線粒體氧化分解釋放能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)鹽是細(xì)胞中的能源物質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物形式存在 | |
C. | 細(xì)胞合成脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)時(shí)都需要磷酸鹽 | |
D. | K是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素,對(duì)維持細(xì)胞正常功能有重要作用 |
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