8．給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率減慢
B．曲線b的上升是胰高血糖素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C．當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
D．高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

分析 生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要排除無(wú)關(guān)變量的干擾．實(shí)驗(yàn)鼠是健康的，并能通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)達(dá)到穩(wěn)態(tài)．本題的自變量是血漿胰島素含量，包括胰島B細(xì)胞的分泌量和體外注射劑量?jī)刹糠�；因變量是血糖含量，觀測(cè)指標(biāo)是血糖的補(bǔ)充速率和血糖的消耗速率．胰島素是哺乳動(dòng)物體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素．橫坐標(biāo)從左到右，血漿胰島素含量不斷增多，說(shuō)明血糖濃度從高到低，血糖的補(bǔ)充速率逐漸下降和血糖的消耗速率升高也加以印證．

解答 解：A、胰島素作用是使血糖濃度降低，隨著曲線a血糖補(bǔ)充速率的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率變慢，A正確；
B、胰高血糖素能升高血糖濃度，隨著曲線b血糖消耗速率的上升，胰島素促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)變成肝糖原和肌糖原的速度加快，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，血糖補(bǔ)充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率3.8mg/kgmin，血糖濃度不能維持相對(duì)穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；
D、高濃度胰島素會(huì)抑制胰高血糖素的分泌，但不會(huì)抑制神經(jīng)中樞，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查胰島素降低血糖的功能．解本題時(shí)要避免兩個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：1是單純將血漿胰島素含量當(dāng)成胰島素體外注射劑量；2是將血糖含量、血糖的補(bǔ)充速率和血糖的消耗速率等3個(gè)概念混為一談．本題考查了學(xué)生如何通過(guò)曲線圖獲取信息的能力，分析理解能力和綜合應(yīng)用能力，具有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的代謝過(guò)程，其中A、B、C、D代表物質(zhì)，①②③④表示過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A物質(zhì)是丙酮酸，B物質(zhì)是二氧化碳．
（2）反應(yīng)過(guò)程①②③④中，可以發(fā)生在人體細(xì)胞中的是①②④（填數(shù)字代號(hào)）．①過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）糧食儲(chǔ)藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)榉N子有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了水．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中，免吃草，狐食兔，狼捕食狐，構(gòu)成了一條食物鏈，狐所處的消費(fèi)者級(jí)別及營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是（ ）

A．次級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) B．次級(jí)消費(fèi)者，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．三級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) D．三級(jí)消費(fèi)者，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖顯示某種生物體細(xì)胞中的兩對(duì)染色體及其上基因的分布情況，若發(fā)生如下圖的四種變異，其中與唐氏綜合征變異類型相同的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．某植物果實(shí)實(shí)的形狀有圓形、盤狀和三角形三種，經(jīng)研究分析該性狀由2對(duì)等位基因A、a和B、b決定，其表現(xiàn)型與基因的關(guān)系如下表．
 基因 A a B b
 圓形√？√√
 盤狀√？×√
 三角形 其余情況
（注：√表示含有，×表示不含有，？表示有無(wú)均可）
（1）己知A基因控制合成的肽鏈有81個(gè)氨基酸，a基因控制合成的肽鏈由75個(gè)氨基酸，產(chǎn)生這種差異的根本原因是基因突變，其中堿基對(duì)的變化情況可能是堿基對(duì)的增添、缺失或替換
（2）若A、a和B、b基因位于同一對(duì)常染色體上（不考慮交叉互換），兩個(gè)基因型不同的純合子（親本）雜交后得到F1全為三角形果實(shí)，則親本一定有的基因型是aaBB
（3）若A、a和B、b基因分別位于X染色體的非同源區(qū)段，則雄性個(gè)性中不存在圓形（表現(xiàn)型）的個(gè)體，原因是雄性個(gè)體的性染色體的組成是XY，雄性個(gè)體不可能同時(shí)存在B、b基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．甲、乙兩組同學(xué)欲探究不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)燕麥胚芽鞘生產(chǎn)的影響，他們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：將相同的一組胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，再將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄胚芽鞘的彎曲角度（α），如圖1所示，請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）甲組同學(xué)用三個(gè)不同濃度C1、C2和C3的生長(zhǎng)素溶液做實(shí)驗(yàn)，測(cè)得彎曲角度的值分別為α1、α2和α3，且關(guān)系為α1＞α2＞α3，若C3濃度最小，請(qǐng)你推測(cè)不同彎曲角度對(duì)應(yīng)濃度C1、C2和C3之間的大小關(guān)系的可能性是C1＞C2＞C3，若已知彎曲角度α3對(duì)應(yīng)的濃度C3不是燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度，請(qǐng)問(wèn)甲組同學(xué)如何通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)找到燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度，其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路是在C3濃度的基礎(chǔ)上，分別在低于C3和高于C3的范圍內(nèi)增加一系列濃度梯度進(jìn)行試驗(yàn)．
（2）若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，可以區(qū)彎曲處做縱切（橫切、縱切）片制成裝片，用顯微鏡（觀察工具或儀器）觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，作出比較．
（3）乙組同學(xué)用另兩個(gè)未知的不同濃度Cx和Cy的生長(zhǎng)素溶液做實(shí)驗(yàn)，測(cè)得去頂?shù)难帑溑哐壳实膹澢嵌鹊闹捣謩e為αx、αy，且關(guān)系為αx=αy．乙組同學(xué)為了進(jìn)一步比較濃度Cx和Cy的大小，用去根尖的燕麥胚芽鞘做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果胚根向右彎曲生長(zhǎng)，則Cx大于（填“大于”或“小于”）Cy，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的生理作用的特點(diǎn)是具有兩重性，并同一植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度也不一樣．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的危害巨大，其發(fā)病原因之一是妊娠中晚期，孕婦體內(nèi)抗胰島素樣物質(zhì)增加，如雌激素等使孕婦對(duì)胰島素的敏感性隨孕周增加而下降．為維持正常糖代謝水平，胰島素需求量必須相應(yīng)增加．調(diào)節(jié)過(guò)程如圖（“性激素結(jié)合球蛋白”（SHBG）是由肝臟組合并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素．）盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過(guò)程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生．

（1）細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；參與肝細(xì)胞合成SHBG過(guò)程的RNA有哪些mRNA、tRNA、rRNA．
（2）器官甲是下丘腦；“器官甲-胰腺-血糖”過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量減少（填“增加”或“減少”），對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制作用減弱（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（4）SHBG的分泌過(guò)程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為拮抗作用．
（5）孕婦正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過(guò)程中利用葡萄糖（血糖）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與免疫失調(diào)無(wú)關(guān)的疾病是（ ）

A．過(guò)敏性鼻炎 B．血友病

C．艾滋病 D．系統(tǒng)性紅班狼瘡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)（ ）

A．胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加

B．胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加

C．胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少

D．胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案