左下圖代表某生物生殖細(xì)胞，右下圖中哪一種圖形不可能是該生物所產(chǎn)生的配子

A


解析:

配子是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，其內(nèi)無同源染色體，且DNA含量和染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，故答案應(yīng)選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：講與練·高三生物 題型：013

圖代表某生物體細(xì)胞的細(xì)胞核，選項(xiàng)圖中哪一種圖型不可能是這種生物所產(chǎn)生的配子的細(xì)胞核

[　　]

A．
B．
C．
D．

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省高一下學(xué)期期末考試生物（理科）試卷 題型：選擇題

右圖中(一)代表某生物體細(xì)胞的細(xì)胞核；圖中(二)哪個(gè)圖不可能是這種生物所產(chǎn)生的正常配子

 

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科目：高中生物 來源：2012屆四川省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

右圖代表某生物細(xì)胞中發(fā)生的某一生理過程，下列敘述正確的是（   ）

A．起催化作用的酶都是通過該過程合成的

B．該過程只能在真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

C．圖中所示下一個(gè)氨基酸1的反密碼子是UGC

D．新形成的肽鏈必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)利高爾基體的進(jìn)一步加工才能被利用

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省綿陽中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

右圖代表某生物細(xì)胞中發(fā)生的某一生理過程，下列敘述正確的是（  ）

A．起催化作用的酶都是通過該過程合成的
B．該過程只能在真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
C．圖中所示下一個(gè)氨基酸1的反密碼子是UGC
D．新形成的肽鏈必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)利高爾基體的進(jìn)一步加工才能被利用

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