分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:黃色圓粒和綠色圓粒進行雜交的后代中,圓粒:皺粒=3:1,說明親本的基因組成為Rr和Rr;黃色:綠色=1:1,說明親本的基因組成為Yy和yy.
解答 解:(1)兩對基因同時分析時符合基因的自由組合定律.通過對性狀的統(tǒng)計結(jié)果分析,圓粒:皺粒=3:1,黃色:綠色=1:1,所以親本的基因型是YyRr(黃色圓粒)和yyRr(綠色圓粒).
(2)根據(jù)題意可知,親本表現(xiàn)型為黃色圓粒和綠色圓粒,因此在雜交后代中表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒,其中黃色皺粒=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,綠色皺粒=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$.YyRr和yyRr雜交,后代中純合子占=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
(3)親本的基因型是YyRr和yyRr,因此F1中黃色圓粒豌豆的基因型為YyRr、YyRR.
(4)自由組合定律的內(nèi)容實質(zhì):在生物體進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,同源染色體上的等位基因彼此分離,非同源染色體上的非等位基因基因自由組合.
故答案為:
(1)YyRr yyRr
(2)黃色皺粒、綠色皺粒 1:1 $\frac{1}{4}$
(3)YyRR YyRr
(4)同源染色體 等位基因 非同源染色體 非等位基因
點評 本題考查了基因分離定律和自由組合定律的應(yīng)用,要求考生首先能夠根據(jù)柱形圖中的表現(xiàn)型比例確定親本的基因型,再根據(jù)題干要求利用遺傳定律進行有關(guān)計算.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜
B.圖中p是指線粒體的內(nèi)膜
C.圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜
D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性別 | 單性植株 | 兩性植株 | |
雌株 | 雄株 | ||
基因型 | A_B_ | A_bb | aa__ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化碳都能作為神經(jīng)遞質(zhì) | |
B. | 多巴胺與受體結(jié)合時,引起突觸后膜興奮Na+內(nèi)流 | |
C. | 多巴胺作用完成后正常的去路是立即被相關(guān)酶分解 | |
D. | 可卡因阻止多巴胺回收入細(xì)胞,突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同類型的細(xì)胞中核孔數(shù)量都相同 | |
B. | 離子和小分子物質(zhì)都不能通過核孔 | |
C. | 大分子物質(zhì)進出核孔不需要載體蛋白協(xié)助 | |
D. | 蛋白質(zhì)、核酸都能通過核孔進出細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能釋放抗體的免疫細(xì)胞不參與細(xì)胞介導(dǎo)的免疫應(yīng)答 | |
B. | 能釋放免疫活性物質(zhì)的T細(xì)胞只參與抗體介導(dǎo)的免疫應(yīng)答 | |
C. | 細(xì)胞介導(dǎo)的免疫應(yīng)答能將含抗原的細(xì)胞及其抗原消滅 | |
D. | 抗體介導(dǎo)的免疫應(yīng)答中吞噬細(xì)胞核B細(xì)胞等特異性識別抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素具有微量和高效的特點 | |
B. | 寒冷條件下有些激素可以通過參與有氧呼吸過程而增加機體產(chǎn)熱量 | |
C. | 激素是由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌,通過血液循環(huán)運輸 | |
D. | 激素作用于靶器官、靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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