【題目】薇甘菊原產(chǎn)于中南美洲,后來入侵我國,它生性喜光,善于攀援,生長迅速,致使許多植物被其覆蓋后因缺少陽光而死亡。薇甘菊入侵某生態(tài)系統(tǒng)后植物種類數(shù)及碳儲量變化如表所示:

(1)薇甘菊入侵后導(dǎo)致植物群落的豐富度________(填“上升”或“下降”),生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將逐漸________(填“升高”或“降低”)。土壤中分解者的分解作用逐漸________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

(2)田野菟絲子的莖纏繞在薇甘菊植株上,莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養(yǎng)物質(zhì)。田野菟絲子與薇甘菊之間存在________關(guān)系,可利用田野菟絲子控制薇甘菊數(shù)量。

(3)關(guān)于薇甘菊的成功入侵,研究者認(rèn)為,這是由于入侵種群在遷入新環(huán)境后發(fā)生適應(yīng)性變化,把原來用于防御原產(chǎn)地天敵的能量投入到生長和繁殖中。為驗(yàn)證該假設(shè),研究者將薇甘菊入侵種群和對照種群種植在與入侵地氣候、土壤等條件相同的環(huán)境中,除草、治蟲,測定株高、分枝數(shù)和生物量。

①實(shí)驗(yàn)中,對照種群應(yīng)從________獲取。

②若測定結(jié)果為薇甘菊入侵種群________,則該結(jié)果支持上述假設(shè)。

【答案】 下降 降低 增強(qiáng) 寄生 原產(chǎn)地 株高、分枝數(shù)、生物量都大于對照組

【解析】試題分析:結(jié)合題意,分析表格中的數(shù)據(jù)可知,隨著入侵種——薇甘菊入侵嚴(yán)重程度,該生態(tài)系統(tǒng)中植物種類數(shù)逐漸減少,豐富度降低,由此引發(fā)該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得更為簡單,自我調(diào)節(jié)能力減弱,抵抗力穩(wěn)定性逐漸降低。根據(jù)土壤中碳儲量逐漸減少可知,生態(tài)系統(tǒng)中分解者的分解作用加強(qiáng)。

(1)薇甘菊入侵,導(dǎo)致植物種類減少,故植物群落的豐富度下降,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將逐漸降低。比較從未被入侵到重度入侵的三個(gè)階段,土壤中的碳儲量在下降說明土壤中分解者的分解作用逐漸增強(qiáng)。

(2)根據(jù)題干信息菟絲子的莖纏繞在薇甘菊植株上莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養(yǎng)物質(zhì),故田野菟絲子與薇甘菊之間為寄生關(guān)系可利用田野菟絲子控制薇甘菊數(shù)量。

(3)根據(jù)題意研究者做出了假設(shè)由于入侵種群在遷入新環(huán)境后發(fā)生適應(yīng)性變化,把原來用于防御原產(chǎn)地天敵的能量投入到生長和繁殖中。如果該假設(shè)正確,我們可以推知在相同的入侵地環(huán)境條件下,如果比較發(fā)生適應(yīng)性變化之后的入侵種群和未發(fā)生適應(yīng)性變化的入侵種群,前者的生長狀況應(yīng)該優(yōu)于后者。所以可以據(jù)此設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)

對照組生長于原產(chǎn)地的薇甘菊種群+入侵地的環(huán)境條件→測定生長情況。

實(shí)驗(yàn)組已適應(yīng)入侵地環(huán)境的薇甘菊種群+相同的入侵地環(huán)境條件→測定生長情況。

如果實(shí)驗(yàn)組的薇甘菊種群的株高、分枝數(shù)、生物量都高于對照組則就可以支持上述假設(shè)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中反映的是細(xì)胞膜的______________功能。

(2)圖中1表示_______,2表示靶細(xì)胞膜上的________,其化學(xué)本質(zhì)是________。

(3)細(xì)胞間除了直接接觸傳遞信息外,還可間接傳遞信息,如內(nèi)分泌細(xì)胞將__________分泌出來后,由血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈,作用于靶?xì)胞。

(4)提取細(xì)胞膜常用______________細(xì)胞,原因是_______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一只狼吃了一只兔子,獲得了這只兔子體內(nèi)能量的( 。
A.10%﹣20%
B.小于10%﹣20%
C.幾乎全部
D.無法比較

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種動物不同細(xì)胞分裂的圖像,下列與此相關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. ④細(xì)胞名稱為次級精母細(xì)胞或極體,且不具有同源染色體

B. 動物的睪丸中有可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述4種細(xì)胞

C. ①②③細(xì)胞中均含有8條染色單體,8個(gè)DNA分子

D. 圖②所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非同源染色體的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)的一些生命活動,下列說法正確的是

A. 因外界不利因素影響,細(xì)胞正常代謝活動中斷而引起的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

B. 隨著細(xì)胞的衰老,細(xì)胞內(nèi)的黑色素逐漸積累而形成老年斑

C. 進(jìn)行過程的細(xì)胞,細(xì)胞核體積增大,但遺傳物質(zhì)并未增加

D. 能進(jìn)行過程的細(xì)胞具有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是

A組織液、血漿和淋巴之間均可以向轉(zhuǎn)化

B內(nèi)環(huán)境的溫度和pH相對穩(wěn)定與激素調(diào)節(jié)無關(guān)

C內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)組成相對穩(wěn)定與外界環(huán)境變化無關(guān)

D正常人體內(nèi),血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是

A. 減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組

B. 受精作用過程中配子的自由組合屬于基因重組

C. 我國科學(xué)家培育抗蟲棉,利用的原理是基因重組

D. 將活的R菌與加熱殺死的S菌混合,部分R菌轉(zhuǎn)化為S菌屬于基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是(  )
A.T細(xì)胞受到抗原刺激后直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
B.B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化直接產(chǎn)生抗體
C.過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象
D.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該酶的最適溫度是40℃

B. 該實(shí)驗(yàn)需要在酶的最適pH下進(jìn)行

C. 該實(shí)驗(yàn)說明酶的活性受溫度的影響

D. 通過C組可以看出,該酶在60℃下已經(jīng)失活

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