A. | 龍膽紫染液 | B. | 蘇丹Ⅲ染液 | C. | 雙縮脲試劑 | D. | 斐林試劑 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:A、龍膽紫染液是用于檢測(cè)染色體的,A錯(cuò)誤;
B、蘇丹Ⅲ試劑是用于鑒定脂肪的,可將脂肪染成橘黃色,B正確;
C、雙縮脲試劑是用于鑒定蛋白質(zhì)的,C錯(cuò)誤;
D、斐林試劑是用于鑒定還原糖的,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)材料采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,并能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 主要受溫度和水分的影響 | B. | 促進(jìn)了種間互助 | ||
C. | 有利于對(duì)資源的充分利用 | D. | 緩解了種間競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥⑦ | B. | ②③⑥⑦ | C. | ①②④⑤⑦ | D. | ①④⑥⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),主要能夠侵入B細(xì)胞 | |
B. | AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染 | |
C. | 與艾滋病患者擁抱不會(huì)傳染艾滋病 | |
D. | HIV潛伏期比較長(zhǎng),是一種RNA病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直接供能 | B. | 參與構(gòu)成核糖體 | ||
C. | 儲(chǔ)存能量 | D. | 參與構(gòu)成染色體,攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化 | |
B. | 乙細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用 | |
C. | 乙細(xì)胞的b基因來(lái)自于基因突變或基因重組 | |
D. | 甲圖中,e→a表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻和酵母菌 | B. | 固氮菌和酵母菌 | C. | 藍(lán)藻和細(xì)菌 | D. | 藍(lán)藻和噬菌體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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