下列有關(guān)密碼子的說(shuō)法,正確的是( 。
A、每種密碼子都能決定一種氨基酸
B、每種氨基酸都只能由一種密碼子決定
C、不同的密碼子可以決定同一種氨基酸
D、不同的氨基酸可以由同一種密碼子決定
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:有關(guān)密碼子,考生可從以下幾方面把握:
1、概念:密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基;
2、種類:64種,其中有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸;
3、特點(diǎn):(1)一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼;
(2)密碼子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼.
解答: 解:A、終止密碼子不決定氨基酸,A錯(cuò)誤;
B、一種氨基酸可以由一種或幾種密碼子決定,B錯(cuò)誤;
C、一種氨基酸可以由一種或幾種密碼子決定,因此不同的密碼子可以決定同一種氨基酸,C正確;
D、一種密碼子只能決定一種氨基酸,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點(diǎn)考查密碼子的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記密碼子的概念、種類及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖).下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B、試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C、被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中
D、若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群,下列是對(duì)該圖的分析.正確的是( 。
A、該圖表示一個(gè)生物群落
B、圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%?20%
C、若C、D種群滅絕,一段時(shí)間后,E種群數(shù)量會(huì)增大
D、E和F存在著地理隔離和生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)共性的敘述,不正確的是( 。
A、成分不同,功能不同
B、都含有大量的自由水
C、它們都含有大量的DNA和RNA
D、都含有酶,是代謝的重要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中能將無(wú)機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是(  )
A、蚯蚓B、金魚(yú)藻
C、硝化細(xì)菌D、酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與人體免疫有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、抗原再次侵入人體內(nèi)不能被漿細(xì)胞識(shí)別
B、記憶細(xì)胞由造血干細(xì)胞直接分化而來(lái)
C、吞噬細(xì)胞不參與細(xì)胞免疫過(guò)程
D、免疫系統(tǒng)有防御功能,而沒(méi)有調(diào)節(jié)功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果在航天飛機(jī)上搭載一株水平放置的植物幼苗,請(qǐng)你想一想,在太空若干天后該幼苗的根據(jù)和莖的生長(zhǎng)情況將是(  )
A、根向下生長(zhǎng),莖向上生長(zhǎng)
B、根向下生長(zhǎng),莖水平生長(zhǎng)
C、根向上生長(zhǎng),莖向下生長(zhǎng)
D、根、莖都水平生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B、該實(shí)驗(yàn)的步驟是標(biāo)記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測(cè)
C、用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

亮氨酸的密碼子有UUA、UUG、CUU、CUA、CUG.當(dāng)模板鏈中編碼亮氨酸的堿基GAC突變?yōu)锳AC時(shí),這種突變對(duì)該生物的影響是( 。
A、一定是有害的
B、一定是有利的
C、有害概率大于有利概率
D、性狀不發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案