【題目】為了研究2個(gè)新育品種P1、P2 幼苗的光合作用特性，研究人員分別測定了新育品種與原種葉片的凈光合速率（已知各幼苗呼吸作用酶的最適溫度高于光合作用酶的最適溫度），結(jié)果如下圖所示。下列表述最合理的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和培養(yǎng)時(shí)間

B. 15℃時(shí)P1、P2總光合作用強(qiáng)度相等

C. P1參與光合作用的酶的最適溫度為25℃

D. 在25～40℃范圍內(nèi)，P1凈光合速率受溫度影響比P2大

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，隨著溫度的升高，P1和P2的凈光合速率都先上升后下降，且最適宜溫度都是25℃；P1凈光合速率高于P2的，且兩者都高于對照組；但超過25℃后，P1凈光合速率下降最快。

分析題圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和作物品種，A錯(cuò)誤；15℃時(shí)P1、P2凈光合作用強(qiáng)度相等，但兩者的呼吸強(qiáng)度關(guān)系未知，故P1、P2總光合強(qiáng)度不一定相等，B錯(cuò)誤；同理，由圖知25℃時(shí)P1的凈光合速率最高，是光合作用與呼吸作用相關(guān)酶共同作用的結(jié)果，不一定是參與光合作用的酶的最適溫度，C錯(cuò)誤；由各曲線的斜率可知，在25～40℃范圍內(nèi)，P1凈光合速率下降比P2快，故此范圍內(nèi)P1凈光合速率受溫度影響比大，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某小組在不同O2濃度條件下，測得的某種子的CO2釋放量與O2吸收量之間的關(guān)系，假設(shè)細(xì)胞呼吸均以葡萄糖為底物。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.在QP區(qū)段內(nèi)，種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

B.在QR區(qū)段內(nèi)，種子的無氧呼吸速率逐漸變小

C.P點(diǎn)之后，種子只進(jìn)行有氧呼吸

D.在P點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的量比R點(diǎn)時(shí)的少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初次證明了基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
B.薩頓的蝗蟲實(shí)驗(yàn)
C.摩爾根的果蠅紅白眼雜交實(shí)驗(yàn)
D.人的紅綠色盲研究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請分析回答：

（1）圖甲中的a點(diǎn)表示_______，c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有______。

（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，是圖甲中__________（a、b、c、d哪一點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度）。

（3）在光照強(qiáng)度大于___________klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。

（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將____（左移、右移、不變）。

（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點(diǎn)，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是_____，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將_________（增加、減少、不變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唾液腺細(xì)胞內(nèi)合成淀粉酶的場所是（ ）

A.溶酶體B.核糖體C.中心體D.線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，必須對母本采取的措施是（　�。� ①開花前人工去雄 　　②開花后人工去雄 　　 ③自花授粉前人工去雄 　　 ④去雄后自然授粉
⑤去雄后人工授粉 　 ⑥授粉后套袋隔離 　 ⑦授粉后自然發(fā)育．
A.①④⑦
B.②④⑥
C.①⑤⑥
D.③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實(shí)際情況相符

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復(fù)4次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D代表四種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）A、B、C、D中屬于原核生物的有____（填字母）；A與D相比最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是________________。

（2）A、B、C、D中具有生物膜系統(tǒng)的有________（填字母）；含有色素能進(jìn)行光合作用的有__________（填字母）。

（3）將A、B、C、D置于蒸餾水中能基本維持正常形態(tài)的有_________。

（4）A、B、C、D形態(tài)結(jié)構(gòu)有差異，說明細(xì)胞具有__________。

（5）從圖中可以看出A、B基本結(jié)構(gòu)相似，都有__________________。

（6）C中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生的_________生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種不同育種過程的示意圖。請分析回答問題：

（1）圖甲中①②③過程的育種方法是__________，依據(jù)的原理是_______________。

（2）圖甲中，讓所有被選擇保留下來的F2植株自交，能發(fā)生性狀分離的植株占____。

（3）圖甲中，過程⑤依據(jù)的生物學(xué)原理是_______________；①④⑤⑥過程培育新品種的最大優(yōu)點(diǎn)是_________________。

（4）圖乙中，黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細(xì)胞中的染色體在減數(shù)分裂時(shí)_____________________________�？茖W(xué)家為了解決這一問題，過程B最常采用的方法是用__________試劑處理雜種個(gè)體幼苗。

（5）若豌豆子葉黃色對綠色為顯性，種子圓粒對皺粒為顯性，以黃色圓粒和綠色皺粒的豌豆為親本，采用圖中②③所示方法獲得純合的黃色皺粒種子需要的育種時(shí)間至少是__________。

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同步練習(xí)冊答案