【題目】圖曲線表示生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系，從圖中得到的信息錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生長(zhǎng)素對(duì)某一器官的作用具有兩重性

B. 不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不一樣

C. ab段表示隨著生長(zhǎng)素濃度的增大促進(jìn)作用越強(qiáng)

D. bd段表示隨著生長(zhǎng)素濃度的增大抑制作用越強(qiáng)

【答案】D

【解析】

生長(zhǎng)素的兩重性：一般來(lái)說(shuō)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)，甚至殺死植物。不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度反應(yīng)不同，根最適濃度是10-10/molL-1，芽的最適濃度是10-8/molL-1，莖的最適濃度是10-4/molL-1。

據(jù)圖可知，生長(zhǎng)素對(duì)某一器官的作用具有兩重性，即對(duì)某一器官來(lái)說(shuō)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度的生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)，A正確；不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不一樣，據(jù)圖可知，根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度大于芽，B正確；曲線ab段說(shuō)明在一定濃度范圍之內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度的增大，對(duì)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng)；b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)作用最強(qiáng)，為促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度，C正確；bc段表示隨著生長(zhǎng)素濃度的增大促進(jìn)作用越弱，c點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)效應(yīng)為無(wú)影響即既不促進(jìn)生長(zhǎng)，也不抑制生長(zhǎng)，而cd段表示隨著生長(zhǎng)素濃度的增大，對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒(méi)有授粉的番茄花蕾，能獲得無(wú)籽的番茄，其原因是

A. 生長(zhǎng)素促進(jìn)了子房發(fā)育成果實(shí)B. 生長(zhǎng)素抑制了番茄種子的發(fā)育

C. 生長(zhǎng)素抑制番茄的受精D. 生長(zhǎng)素使子房發(fā)育快、種子發(fā)育慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中起著重要的作用。下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A 的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官有_____________________。

（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加_____________________激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)_____________________對(duì)水分的重吸收。

（3）空腹時(shí)，血糖的來(lái)源是________________________，進(jìn)食后下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于___________調(diào)節(jié)。

（4）支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌， 卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌，原因是____________________________。

（5）Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè)：Ⅱ型糖尿病是由_____________________決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種 _____________________ ��；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)_____________________免疫導(dǎo)致的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)，圖甲表示綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物光合作用速率和呼吸速率的影響，圖中實(shí)線表示實(shí)際光合作用速率，虛線表示呼吸速率(單位：mg·h-1)。據(jù)圖判斷以下說(shuō)法正確的是

A. 圖甲中，X代表C3，Y代表丙酮酸，①③④過(guò)程都能使ATP含量減少

B. 過(guò)程②可產(chǎn)生合成Z的原料，這些原料的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類(lèi)囊體薄膜

C. 過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，根據(jù)圖乙分析可知，催化該過(guò)程的酶的最適溫度是30℃左右

D. 圖乙分析可知，光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感，有關(guān)酶的作用機(jī)理是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能用以催化反應(yīng)加速進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是先天性聾啞遺傳病的某家系圖，Ⅱ2的致病基因位于1對(duì)染色體上，Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對(duì)染色體上，這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病，Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因，Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因。圖乙是Ⅱ3體內(nèi)某細(xì)胞的分裂圖，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：（Ⅱ2的致病基因用A或a表示，Ⅱ3的致病基因用B或b表示，不考慮基因突變）

（1）Ⅱ3的致病基因的遺傳方式是_________，Ⅱ2的致病基因是_________（填“顯性”或“隱性”）致病基因。

（2）若Ⅱ2的致病基因是常染色體遺傳，則Ⅲ2的基因型是_________，Ⅲ2與同基因型的人婚配，子女患病的概率是_________。

（3）若Ⅱ2與Ⅱ3生了一個(gè)先天聾啞的女孩，該女孩的X染色體缺失了一段，則這條缺失一段的X染色體來(lái)自_________（填“父親”或“母親”），這個(gè)女孩的基因型是_________。

（4）圖乙細(xì)胞名稱(chēng)是___，該細(xì)胞發(fā)生的變異類(lèi)型是_________，根據(jù)（3）中的分析結(jié)果在圖中相應(yīng)染色體上標(biāo)出A/a基因______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽前后體內(nèi)由下丘腦參與的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的血糖來(lái)源于_____________，血糖不斷被消耗，此時(shí)體內(nèi)激素a分泌會(huì)增多，該激素是由_________細(xì)胞分泌的；在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中與激素a互為拮抗作用的激素是______________；圖中下丘腦調(diào)節(jié)激素a分泌的方式為_____________ （填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”）。

（2）由于比賽過(guò)程中大量出汗使運(yùn)動(dòng)員尿量減少，這是下丘腦通過(guò)激素b調(diào)節(jié)的結(jié)果，則激素b是_______，尿量減少的原因是___________________________________。

（3）比賽結(jié)束后進(jìn)入吹著冷氣的休息室，下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A分泌激素d作用于________、_________等主要器官增加產(chǎn)熱以維持體溫的平衡，該激素的分泌過(guò)程體現(xiàn)了激素分泌的______________調(diào)節(jié)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為兩個(gè)特殊的生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔示意圖。假定生態(tài)系統(tǒng)A和B中的玉米數(shù)量相同，按能量最大傳遞效率20%計(jì)算，生態(tài)系統(tǒng)A最多能養(yǎng)活的人口為10000人，則生態(tài)系統(tǒng)B最多能養(yǎng)活的人口約為（ ）

A. 2000人

B. 4000人

C. 6000人

D. 10000人

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈，分子式為 C69H117O21N25S，將它徹底水解后，只得到下列三種氨基酸：

①H2N 一 CH2 一 COOH

②H2N—(CH2)5—CH(NH2)—COOH

③HS 一 CH2 一 CH（NH2）一 COOH

分析推算可知，水解得到的氨基酸數(shù)為:（ ）

A. 20 個(gè) B. 21 個(gè) C. 24 個(gè) D. 25 個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在做“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)時(shí)拍攝的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂圖，①～⑤表示不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。下列敘述正確的是

A. 裝片制作步驟依次為解離、染色、漂洗和制片

B. 圖中所示細(xì)胞的時(shí)間順序是⑤②①④③⑤

C. ②細(xì)胞的染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上

D. ③細(xì)胞的細(xì)胞膜正在內(nèi)陷，最后把細(xì)胞縊裂成兩部分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案