(9分)下圖是植物無土栽培裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)在研究礦質(zhì)元素X是否為該種植物所必需的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)在無X礦質(zhì)元素的“完全營(yíng)養(yǎng)液”中的該植物營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)正常,只是其花粉管不能正常發(fā)育。對(duì)照組一切正常。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________。

(2)人們發(fā)現(xiàn),在通氣狀態(tài)下,植株單位時(shí)間內(nèi)吸收的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不通氣狀態(tài),請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋其原因:_________________________________________________________。

(3)如圖所示,將葉片3置于放射性同位素標(biāo)記的14CO2中數(shù)小時(shí),然后將葉片1、2、3和組織4、5分別切下來檢測(cè),預(yù)期會(huì)在何種組織中檢測(cè)有有機(jī)物?____________________。

(4)若鎂營(yíng)養(yǎng)不足,頂部新生葉片表現(xiàn)的顏色很可能是______。

(5)若想促使葉片2部位的側(cè)芽迅速發(fā)育成側(cè)枝,可以采用的措施是______________。

(6)若想在一段時(shí)間內(nèi)使該植物盡快增加干物質(zhì)的積累,可采取的措施是(要求至少答出3點(diǎn)):

①_________________________________________________________;

②__________________________________________________________;

③__________________________________________________________。

(1)礦質(zhì)元素X是該植物的必需元素 (2)植物吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)需要消耗能量,能量來自于根細(xì)胞的呼吸作用。通氣與否直接影響植物根細(xì)胞的呼吸作用,進(jìn)而影響植物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收  (3)所有組織中  (4)綠色  (5)摘掉頂芽  (6)①輔助人工光照,延長(zhǎng)光照時(shí)間  ②適當(dāng)提高二氧化碳濃度  ③補(bǔ)充必需礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)  ④適當(dāng)降低夜間溫度,在一定范圍內(nèi)增大晝夜溫差   ⑤適當(dāng)調(diào)整光照強(qiáng)度


解析:

只要植物缺乏某種元素而表現(xiàn)出不良癥狀,則這種元素為必需元素。植物吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)需要根的有氧呼吸提供能量,所以通氣狀態(tài)有利于植物吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)。鎂元素在植物體內(nèi)形成不穩(wěn)定化合物,是可以被再利用的元素,所以在缺乏時(shí)不會(huì)影響幼葉的顏色,而老葉的顏色變黃。側(cè)芽不發(fā)育是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素大量在側(cè)芽積累,抑制了側(cè)芽的發(fā)育,而摘掉頂芽后,降低了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度,使側(cè)芽迅速發(fā)育成側(cè)枝。有機(jī)物積累量的多少取決于光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物多少和呼吸作用消耗的有機(jī)物的多少,因此凡是能夠增加光合作用、適當(dāng)降低呼吸作用的因素,都能夠增加有機(jī)物的積累量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2.(9分)(2012·江西盟校二聯(lián))馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請(qǐng)分析并回答。

(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過________和________完成組織培養(yǎng)過程,從而形成脫毒苗。此過程說明植物細(xì)胞具有________。

(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大致如下圖所示。

①上述過程中,將目的基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞使用了________法。該方法先將目的基因插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的________上,然后通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞并插入到植物細(xì)胞的________上。導(dǎo)入農(nóng)桿菌時(shí),首先要構(gòu)建基因表達(dá)載體,這里需要的工具酶有________________,還要用________處理土壤農(nóng)桿菌,使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài),然后將它們?cè)诰彌_液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。

②該轉(zhuǎn)基因馬鈴薯產(chǎn)生的配子中________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年本溪縣高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

下面是關(guān)于細(xì)胞能量供應(yīng)和利用的試題,請(qǐng)按題中所給條件回答問題。
【1】(9分)下圖是在光照條件下,小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程。①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的            ,物質(zhì)e是           ,b是           。
(2)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是                ,④過程進(jìn)行的場(chǎng)所
                  ,⑤過程進(jìn)行的場(chǎng)所                       
(3)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則葉綠體首先積累起來的物質(zhì)是[    ]      ;假如該小麥植株從光照條件下移到黑暗處,h的變化是                     。
(4)較強(qiáng)光照下,①過程中d的移動(dòng)方向是                                      。
【2】(5分)下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)外界氧濃度在10%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是__________________。
(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時(shí)該器官的呼吸作用方式是____________,進(jìn)行此種呼吸方式所用的常用底物是_____________________,場(chǎng)所是                    。
(3)當(dāng)外氧濃度為4%~5%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而O2吸收量的相對(duì)值為0.4。此時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的________倍。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅民樂一中高三12月診斷考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

9分,每空1分)請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題。

1)下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況:

①新鮮綠葉的葉綠體中,所含的四種色素都能溶解在層析液中,其中???? (填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)色素的溶解度最大。

②四種色素中,丙和丁主要吸收 ???????????????? 光;在提取光合色素時(shí),向研缽中加入無水乙醇的目的是??????????? ,加入少量CaCO3目的是??????????? 。

2)下表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)表可知,探究的影響因素有???????????????????? 。要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是???????????????????????? 。(答不全不得分)

 

容器

植物

光照部位

光質(zhì)

溫度()

O2增加量(mL/8小時(shí))

1

天竺葵

22

120

2

天竺葵

22

15

3

天竺葵

22

10

4

紫羅蘭

22

80

5

紫羅蘭

22

10

 

3)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率(實(shí)線)和呼吸作用速率(虛線)的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

①分析圖甲可知,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與?????? 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

②若晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是??????? ;

③若溫度均保持在20℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長(zhǎng)????????? 。

 

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科目:高中生物 來源:2011屆本溪縣高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

下面是關(guān)于細(xì)胞能量供應(yīng)和利用的試題,請(qǐng)按題中所給條件回答問題。

1】(9分)下圖是在光照條件下,小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程。①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的             ,物質(zhì)e是            ,b是            。

(2)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是                 ,④過程進(jìn)行的場(chǎng)所

                   ,⑤過程進(jìn)行的場(chǎng)所                        。

(3)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則葉綠體首先積累起來的物質(zhì)是[    ]       ;假如該小麥植株從光照條件下移到黑暗處,h的變化是                      。

(4)較強(qiáng)光照下,①過程中d的移動(dòng)方向是                                      

2(5分)下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)外界氧濃度在10%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是__________________。

(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時(shí)該器官的呼吸作用方式是____________,進(jìn)行此種呼吸方式所用的常用底物是_____________________,場(chǎng)所是                     。

(3)當(dāng)外氧濃度為4%~5%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而O2吸收量的相對(duì)值為0.4。此時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的________倍。

 

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