A、①②⑥ | B、②③④ |
C、③④⑤ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程 |
B、接收激素等信息分子傳遞的信息 |
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
D、防止植物細(xì)胞吸水過多而破裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子和卵子一般要放在培養(yǎng)液中共同培養(yǎng)一段時(shí)間才能受精 |
B、胚胎植入前遺傳學(xué)診斷過程需要進(jìn)行羊膜腔穿刺取羊水細(xì)胞 |
C、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是母體子宮對植入胚胎基本無免疫排斥反應(yīng) |
D、試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著大家可以隨意選擇和定制孩子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變,都會影響其他兩個基因的表達(dá) |
B、在減數(shù)分裂四分體時(shí)期,a、b之間可發(fā)生互換 |
C、提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學(xué)因素和生物因素 |
D、若某DNA分子中b、c基因位置互換,則發(fā)生了染色體易位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
橫 軸 | 縱 軸 | 相關(guān)敘述 | |
A | 溫度 | 凝血酶活性 | 若將用a、b對應(yīng)溫度處理過的等量凝血酶加入到適宜溫度的相同量血液中,則凝血速度相同 |
B | 生長素濃度 | 促進(jìn)芽的生長 | 若將a、b對應(yīng)濃度IAA分別作用于太空中水平放置的根的遠(yuǎn)地側(cè)與近地側(cè),則根最可能彎向近地側(cè)生長 |
C | 時(shí)間 | 種群增長速率 | a、b對應(yīng)的時(shí)間點(diǎn),種內(nèi)斗爭程度大致相同 |
D | 時(shí)間 | 光合作用速率 | 某植物在晴朗夏季某天中午的一段時(shí)間內(nèi),直接影響a、b兩點(diǎn)光合作用速率的因素是相同的 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若Y表示生物體內(nèi)酶的多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生物,則同化或異化作用步驟最復(fù)雜的是丁 |
B、若Y表示細(xì)胞內(nèi)的自由水和結(jié)合水含量的比值,甲、乙、丙、丁表示四種不同的動物,則新陳代謝能力最強(qiáng)的是丁 |
C、若Y表示遺傳多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是丁 |
D、若Y表示物種多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生態(tài)系統(tǒng),則自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、順時(shí)針,葉綠體 |
B、逆時(shí)針,葉綠體 |
C、順時(shí)針,液泡 |
D、逆時(shí)針,液泡 |
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