A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中草食昆蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)中能最的最終來源是太陽光能 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中的能景傳遞是逐級(jí)遞減的 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是太陽能 |
分析 分析題圖:圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程.輸入該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽光能,其中水稻、浮萍、雜草、藻類生產(chǎn)者,是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn);某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)能量的去向:自身呼吸消耗;被分解者利用;流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).據(jù)此答題.
解答 解:A、該生態(tài)系統(tǒng)中草食昆蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者,A正確;
B、該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽光能,B正確;
C、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減,C正確;
D、該生態(tài)系統(tǒng)中的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生產(chǎn)者(水稻、浮萍、雜草、藻類),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程及能量流動(dòng)的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了使測(cè)定亞硝酸鹽含量的準(zhǔn)確性提高,關(guān)鍵的操作是( )
A.泡菜的選擇 B.樣品的處理
C.標(biāo)準(zhǔn)顯色液的制備 D.比色
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼苗丙細(xì)胞中有18條染色體,屬于單倍體 | |
B. | 通常幼苗丁以及它們的后代戊都應(yīng)該是純合子 | |
C. | 丙到丁發(fā)生的染色體變化,決定了生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離,因而戊不是新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條鏈?zhǔn)前捶聪蚱叫蟹绞奖P旋成雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
B. | 脫氧核糖和磷酸是交替連接,排列在外側(cè)的 | |
C. | 腺嘌呤和尿嘧啶、鳥嘌呤和胞嘧啶配對(duì)排列在內(nèi)側(cè) | |
D. | 堿基和堿基之間靠氫鍵相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在主動(dòng)運(yùn)輸過程中,乙的含量不會(huì)顯著增加 | |
B. | 丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成 | |
C. | 甲→乙和丙→乙過程,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同 | |
D. | 與甲相比,丙少了2個(gè)磷酸基團(tuán)和2個(gè)高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜 | |
B. | 水分子進(jìn)出細(xì)胞,取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差 | |
C. | 小分子物質(zhì)都能透過細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能 | |
D. | 細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “免疫赦免”說明人體免疫功能存在缺陷 | |
B. | 用藥物抑制B細(xì)胞增殖可獲得“免疫赦免” | |
C. | 被移植角膜與受體之間不存在免疫反應(yīng) | |
D. | 眼球血液中含有淋巴細(xì)胞、免疫活性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不可逆轉(zhuǎn)的 | B. | 不定向的 | C. | 無序可循的 | D. | 暫時(shí)的 |
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